一模复习专用 初中古诗词曲 86 首七年级（上）1.观沧海(背诵并默写)(东汉末·曹操)原文呈现赏析东临碣(jié)石，以观沧海。水何澹(dàn)澹，山岛竦(sǒnɡ)峙(zhì)。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。① 炼字：“观”字统领全篇，是全诗的线索，由“观”字展开，写登山所见。② 写作手法：“水何……涌起”六句动静结合，写出了大海的辽阔和威严以及惊人力量和宏伟气象。“日月……其里”四句借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰、包蕴万象的宏大气概。两个“若”字，虚中有实，实中有虚，展现出诗人博大的胸怀。③ 主旨：本诗借景抒情，情景交融，表现出诗人博大的胸怀，抒发了诗人渴望统一全国、建功立业的雄心壮志。2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(背诵并默写) (唐·李白)原文呈现赏析杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。① 修辞：运用拟人的修辞，将明月人格化，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情。② 写作手法：融情入景，景中见情，借“杨花”“子规”两种意象，点明暮春时节，烘托凄凉悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。③ 主旨：本诗通过描写暮春景物以景传情，表达了诗人对友人被贬远行的同情和关切。3.次北固山下(背诵并默写)(唐·王湾)原文呈现赏析客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆 悬 。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归 雁 洛阳边。 ① 修辞、情感：首联运用对偶的修辞，“客路”暗含旅途奔波之意，流露出作者的漂泊羁旅之情。颔联运用对偶的修辞，“两岸阔”“一帆悬”对仗工整，象征了诗人对人生旅途充满期待，乐观昂扬的心情。颈联“生”和“入”运用拟人的修辞，赋予“日”和“春”以人的意志和情思。蕴含了旧事物孕育新事物的哲揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的力量。② 用典：尾联借用“雁足传书”的典故寄托思乡之情。③ 主旨：诗人借景抒情，通过描写在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了思乡念亲之情。4.天净沙·秋思(背诵并默写)(元·马致远)原文呈现赏析 学科网（北京）股份有限公司一模复习专用 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。① 内容：前三句运用白描手法写景，通过九种意象，描绘出一幅苍凉萧索的深秋晚景图。后两句“夕阳西下”，点明时间，渲染悲凉气氛，“断...
