老师课堂教育工作阶段计划安排 1一、基本情况分析1、学生情况分析：2、教材分析：(1)第 1 章有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算
本章重点内容是有理数的概念，性质和运算
本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中
(2)第 2 章整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算
本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算
本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则
(3)第 3 章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用
本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路
本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题
(4)第 4 章几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质
本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用
本章的难点在于线段和角的有关计算
二、教学目标和要求(一)知识与技能1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会进展中的应用
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题
体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用
3、初步具有数学讨论操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯
(二)过程与方法1、采纳思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学;2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动;(三)情感态度与价值观1、理解人与自然、社会的密切关系，和谐进展的主义，提高环境保护意识
2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础
三、提高教学质量的主要措施1、仔细研读新课程标准，
