7溜索省优获奖教案

7 溜索省优获奖教案7 溜索省优获奖教案 溜 索 1． 梳理故事情节， 把握文章内容。 2． 分析人物性格， 概括人物形象。 3． 分析环境描写的作用。 一、 导入新课 云南怒江大峡谷， 被称为“东方大峡谷” ， 世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山” 的碧罗雪山， 西面是中缅边境千里边防的高黎贡山， 谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船， 惊涛怒浪上小船无法横渡， 两岸居民过江， 从前主要靠“溜索” 桥。 那么， 什么是溜索呢？ 请大家自由朗读课文， 跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。 二、 教学新课 目标导学一： 梳理故事情节， 把握主要内容 1． 小说的情节分为开端、 进展、 高潮和结局， 请用简洁的语言概括本文的开端、 进展、高潮和结局。 明确： 开端： 马帮抵达怒江边， 等待溜索过江。 进展： 马帮的汉子们决定溜索， 将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。 高潮： 在首领的指导下胆战心惊地溜索。 结局： 全队顺利到达对岸， 再次上路。 2． 用一句话概括全文的主要内容。 明确： 一个首领带领马帮一起溜索过怒江。 目标导学二： 分析人物描写的表达效果， 概括人物形象 1． 这篇文章人物众多， 有马帮的首领、 首先溜索的精瘦短小的汉子以及马帮中的其他人。 这些人中， 谁才是文章的主人公？ 明确： 马帮的首领。 2． 首领是一个怎样的人？ 默读课文， 从文章找出描写首领的语句， 分析首领的性格特征。 (1)首领稳稳坐在马上， 笑一笑。 明确： “稳稳” “笑一笑” ， 与“我” 和牛的恐惧形成对比， 衬托出首领从容不迫、 胸有成竹的性格。 (2)首领缓缓移下马， 拐着腿走到索前， 举手敲一敲那索。 明确： 溜索前首领下马用手“敲一敲那索” ， 体现了他细心、 仔细、 负 责的性格特征。 (3)(我)战战兢兢跨上角框， 首领吼一声： “往下看不得， 命在天上！ ” 明确： 带“我” 溜索时提醒“我” 不要看下面， 体现了首领对他人的关爱。 (4)猛听得空中一声呼哨， 尖得直入脑髓， 腰背颤一下。 回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下， 拐着腿弹一弹， 走到汉子们跟前。 明确： 首领打着尖细的呼哨， “飞到索头” “抽身跃下” ， 最后一个溜索， 这些行为都表现出首领非凡的身手、 粗犷的为人、 领袖的气质。 总结： 首领是一个仔细负 责、 关爱他人、 身手非凡、 从容...