幼儿园大班教案《白雪公主》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《白雪公主》章节，内容包括：白雪公主的故事情节、人物性格特点、道德观念等。二、教学目标1.让学生了解并熟悉白雪公主的故事情节，理解其中所传递的道德观念。3.引导学生学会关爱他人，培养友善、互助的品质。三、教学难点与重点教学难点：白雪公主故事中的人物性格特点和道德观念的传达。教学重点：故事情节的理解和表达，以及关爱他人、友善互助品质的培养。四、教具与学具准备教具：白雪公主故事挂图、人物角色卡片、磁性黑板、录音机。学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入：通过展示白雪公主故事挂图，引导学生回忆并讲述故事情节，激发学生的学习兴趣。2.故事讲解：（1）教师讲述白雪公主的故事，注意语气、表情的运用，引导学生关注故事中的人物性格和道德观念。（2）针对故事中的重点内容进行提问，检验学生对故事的理解程度。3.实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论故事中的人物性格和道德观念，培养学生的团队协作能力。（2）角色扮演：每组挑选一个角色扮演，进行情景再现，提高学生的表达能力。4.随堂练习：（1）让学生根据故事情节，绘制一幅故事插图。（2）教师挑选部分学生的作品进行展示，并给予评价和鼓励。六、板书设计1.《白雪公主》2.内容：（1）故事情节：恶毒的皇后、七个小矮人、王子救公主等。（2）人物性格特点：白雪公主的善良、皇后的恶毒等。（3）道德观念：关爱他人、友善互助。七、作业设计1.作业题目：（1）根据故事情节，绘制一幅故事插图。（2）写一篇关于“关爱他人”的短文。2.答案：（1）故事插图：学生自由发挥，以故事情节为基础进行创作。（2）短文：例文如下：关爱他人，从我们做起白雪公主的故事告诉我们，关爱他人是非常重要的。在生活中，我们要学会关心别人，帮助别人。当我们遇到困难时，也会得到他人的关爱和帮助。让我们从现在开始，做一个友善、互助的好孩子，让世界充满爱。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）引导学生关注其他童话故事，培养学生的阅读兴趣。（2）组织学生开展“关爱他人，从我做起”的实践活动，将道德观念融入日常生活。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.实践活动的设计与实施3.作业设计的内容与答案4.课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是至关重要的。对于《白雪公主》这一教学内容，难点在于如何让学生深入理解故事中的人物性格特点和道德观念，而重点则在于故事情节的理解和表达。补充说明：1.人物性格特点的传达：教师应通过生动的讲述、角色扮演等方式，让学生感受到白雪公主的善良、皇后的恶毒等性格特点，从而引导学生正确判断人物行为，培养道德观念。2.道德观念的传递：在教学过程中，教师应强调关爱他人、友善互助的重要性，让学生从故事中体会到这些品质的价值。二、实践活动的设计与实施实践活动是提高学生参与度、培养学生综合能力的重要环节。在设计活动时，要注重活动的趣味性和教育性。补充说明：1.分组讨论：教师应确保每个学生都能参与到讨论中，引导学生从不同角度分析故事中的人物性格和道德观念，培养团队协作能力。2.角色扮演：教师应鼓励学生大胆表达，关注学生的情感体验，使学生在角色扮演中更好地理解故事情节，提高表达能力。三、作业设计的内容与答案作业设计应紧密围绕教学目标，既要考察学生对故事情节的理解，也要关注学生道德观念的培养。补充说明：1.作业题目：题目应具有一定的开放性，让学生有足够的空间发挥想象力和创造力。2.答案：教师应给出具有引导性的答案，帮助学生理解关爱他人、友善互助的重要性，并在实际生活中践行。四、课后反思及拓展延伸的实际操作补充说明：1.反思：教师应认真分析教学过程中的优点和不足，找出改进教学方法的关键点，以提高教学质量。2.拓展延伸：教师可引导学生关注其他童话故事，培养学生阅读兴趣，同时组织实践活动，让学生在实际操作中践行道德观念。重点关注教学难点与重点的确定、实践活动的设计与实施、作业设计的内容与答案，以及课后反思及拓展延伸的...
