一、工作目标1、仔细落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,提高教育教学质量。2、科研强校,再上新台阶。“”坚持 科研先导 ,深化校本科研。组织老师开展立足课堂,面对学生、服务教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯,—三五年级学习方法的培育,为学校其它年级树好样板,确实深化进行《学生行为习惯养成教育的策略与讨论》和《实施个性化教学,提高学生学习能力》的讨论。以科研强校,探究用老师的个性化教,引领学生的个性化学,从而初步实施个性化教学,实现真正意义上提高教学质量。3、完善教研组机制,提高老师专业素养。对各教研组的教研活动要加强管理和指导,“教研组活动应根据教学中的实际情况而确立 中”“”心讨论的问题 。对 中心讨论的问题 要作深化细仔的讨论,不能作秀,但求人人参加,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,“”使 中心讨论的问题 能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动,进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结,力争能取得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速进展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培育、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年老师的培育也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课,每周至少对青年老师进行 1 次听、评课,对青年老师进行较系统的指导,听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。做好毕业年级老师和学生的思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。二、指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,以县教育局**年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。三、具体措施(一)、严格教学常规,优化过程管理,完善评价方案。切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做...
