中国法律思想史课程教学大纲 一、课程教学目标： 学习中国法律思想史，是为了批判的继承我国历史上法律思想遗产，为我国社会主义法制建设服务。中国法律思想史的发展，经历了奴隶社会、封建社会和半封建、半殖民地社会三个不同的历史时期，历时约 4000 年之久，内容丰富，源远流长，学习中国法律思想史是为了总结历史经验教训，提高我们维护社会主义法制的自觉性。同时扩大知识领域，加深对马克思主义法学基础理论和其他部门法学的理解。二、教学内容及基本要求：（一）、本课程的主要教学内容：中国法律思想史的研究对象主要是中国历史上各个不同阶级、阶层、社会集团及其代表人物的法律思想的内容、本质、特点、作用、演变的过程和发展规律。教学内容也是围绕着中国法律思想的研究对象的展开的，对历史上的重要学派和众多的思想家和政治家的有价值的理论和主张着重理解。（二）、本课程教学基本要求：通过本课程的学习要求学生基本了解中国历史上各个时期的法律思想的发展，掌握一些重要的学派思想和价值理论，提高分析历史问题的能力，能够运用马克思主义的立场、观点和方法论分析研究各种法律思想，找出规律性的东西，总结历史经验，为我们加强和维护社会主义法制理论服务。三、本课程是法学本科专业的必修课程，教学学时 24 学时，自学 48 学时，考核方式：实行闭卷考试。考试成绩为：平时成绩+考试卷面成绩，平时成绩占 20%，考试卷面成绩占80%。四、课程教学大纲第一章 夏商西周时期的法律思想教学目的：夏、商、西周时期的法律思想经历了一个漫长而复杂的过程，神权法和宗法思想占统治地位是这一时期的基本特点。本章学习的目的是了解夏、商和西周时期的奴隶主“天命”“天罚”思想的内容和神权法思想的变化，以及周公法律思想对后世的影响。教学内容：（一）、夏、商、西周奴隶主“天命”“天罚”思想 1、夏代的神权法思想 2、神权法思想在商代的发展（二）、西周“以德配天”的君权神授说 1、神权法思想在西周的变化 2、“以德配天”说的意义阅读资料：梁著：《中国历史研究法》。 陈顾远著：《中国法制史》，1934 年商务印书馆版。思考题：1、夏商西周时期的神权法思想表现形式是什么？ 2、周公“明德慎罚”思想内容是什么？ 3、为什么说周公的法律思想是儒家法律思想的源头？ 第二章 春秋时期的法律思想教学目的：春秋时期是中国奴隶社会开始向封建社会转变的时期，在法律思想方面影响较大的有管仲、子产、老子和...
