中学生想象作文教学设计两篇【写作目标】、学习和掌握联想和想象的思维方法，进一步提高学生联想和想象的能力。、了解联想和想象的表达功能，在写作中恰当地运用联想和想象。、培养学生良好的思维品质和创新意识。【教学过程】一、导入同学们，我们的生活中充满了奇思妙想。请发挥我们的想象力。出示图片：由“”你想到了什么？是什么？数学家说：“那是零，点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的人对有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。是什么？是春夏秋冬，周而复始。是人生存在的空间。是早晨升起的红日，是李白举头看到的明月，只用一笔就可写就，起点也是终点，终点也是起点。很简单，但却引人无数遐想这就是联想和想象的作用。二、整体感知，理解联想和想象那么什么是联想和想象呢？例：由伞你能想到什么？伞：蘑菇、油纸伞、儿女的保护伞一一父母买卖伞的人、故事白蛇传、歌曲、天堂有伞不被雨淋、日晒、晴天、雨天伞阻碍了人与雨水、阳光亲近，父母过度保护雨伞姑娘的故事，在江南的一个小村子里，有一位名叫“多多”的小姑娘，她长得眉清目秀，真是人见人爱。她有一把美丽的小雨伞，春天可以为她挡风沙，夏天可以为她遮太阳，秋天可以为她避落叶，冬天可以为她阻风雪，所以，小姑娘可喜欢这把小雨伞了，一年四季都撑着它，人们就管她叫雨伞姑娘。教师点拨：什么是联想和想象？联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面，也可以是抽象的人生哲理。明确：联想和想象的区别联系。联想与想象是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。联想是想象的初级阶段想象是在联想基础上的升华。想象更着重于创造创新。三、合作探究，展开联想和想象例：由这条波浪线，你们可以想到什么？由一段短短的波浪线我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路爱因斯坦说：想象力比知识更重要。想象是翅膀，能带领我们在思想的天空中自由地翱翔，在写作中我们又怎样运用联想和想象呢？明确：联想要自然恰切；想象要合情合理；联想和想象要有新意。四、学生作文以“二十年后的我”为题，写一篇想象作文。不少于字。五、展示并点评学生作文学生诵读作文...
