中学生想象作文教学设计两篇【写作目标】、学习和掌握联想和想象的思维方法，进一步提高学生联想和想象的能力
、了解联想和想象的表达功能，在写作中恰当地运用联想和想象
、培养学生良好的思维品质和创新意识
【教学过程】一、导入同学们，我们的生活中充满了奇思妙想
请发挥我们的想象力
出示图片：由“”你想到了什么
数学家说：“那是零，点
”诗人说：“那是月亮
”运动员说：“那是环形跑道
”老农说：“那是烧饼
”儿童说：“那是鸡蛋
”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同
”不同的人对有不同的认识，有无数个人就有无数个答案
是春夏秋冬，周而复始
是人生存在的空间
是早晨升起的红日，是李白举头看到的明月，只用一笔就可写就，起点也是终点，终点也是起点
很简单，但却引人无数遐想这就是联想和想象的作用
二、整体感知，理解联想和想象那么什么是联想和想象呢
例：由伞你能想到什么
伞：蘑菇、油纸伞、儿女的保护伞一一父母买卖伞的人、故事白蛇传、歌曲、天堂有伞不被雨淋、日晒、晴天、雨天伞阻碍了人与雨水、阳光亲近，父母过度保护雨伞姑娘的故事，在江南的一个小村子里，有一位名叫“多多”的小姑娘，她长得眉清目秀，真是人见人爱
她有一把美丽的小雨伞，春天可以为她挡风沙，夏天可以为她遮太阳，秋天可以为她避落叶，冬天可以为她阻风雪，所以，小姑娘可喜欢这把小雨伞了，一年四季都撑着它，人们就管她叫雨伞姑娘
教师点拨：什么是联想和想象
联想和想象都是由此到彼的心理过程
由一点出发，从多个角度想象
这个彼可以是具象的直观画面，也可以是抽象的人生哲理
明确：联想和想象的区别联系
联想与想象是不完全相同的
联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动
联想是想象的初级阶段想象是在联想基础上的升华
想象更着重于创造创新
三、合作探究，展开联想和想象例：由这条波浪线，你们可
