《加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系》综合练习《加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系》综合练习 一、填空。 和= ()加数= () 差= ()被减数= ()减数= () 1、在加法算式中，两个数的和是 735，其中一个加数是 235，另一个加数是（）。 2、一个数减去 78 得 150，这个数是（）。 3、被减数是 1000，差是 485，减数是（）。 4、一个加数是 90，另一个加数与这个加数相同，它们的和是（）。 5、在一个减法算式中，差是 150，减数是 80，被减数是（）。 6、两个数的和是 540，其中一个加数是 200，另一个加数是（）。 7、被减数是 254，差是 160，减数是（）。 8、根据 700＋1200＝1900 填数。1900－（）＝7001900－（）＝1200 9、根据 500－125＝375 填数。500－（）＝125375＋（）＝500 二、计算并验算。 （1）190＋672＝（2）980－795＝ 三、购物。 （1）李阿姨买了一台电视机和一部手机，共花了多少钱？ （2）李阿姨共带了 10000 元，付款后还剩多少钱？ 《乘除法的意义和各部分间的关系》习题 一、填空 1、求几个相同加数和的简便运算，叫做（），已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做（）。 2、积=（）×因数因数=（）÷另一个因数 商=（）÷除数除数=（）÷商被除数=（）×除数 3、填空题。 （1）一个除法算式中，商是 8，除数是 6，被除数是（）。 （2）一个因数是 5，另一个因数与它相同，他们的积是（）。 （3）被除数是 54，商是 9，除数是（）。 （4）另个因数的积是 72，其中一个因数是 8，另一个因数是（）。 （5）0 乘（）都得 0；0 除以（）都得 0。 二、根据算式直接写得数。 1、32×25=800800÷（）=25800÷32=（） 2、425÷17=2517×25=（）425÷（）=17 三、计算下列各题。 45+45×00÷18+9469+0 32×3×6×0430×00÷318 四、推断：已知△＋□＝☆，◇×◆＝☆，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。 1、 ☆－△＝□（）2、 ☆+□＝△（） 3、☆×◇＝◆（）4、☆÷◇＝◆（） 六、练习题 1、 河里有一群小朋友在划船，每条船上有 3 人，4 条船上一共有多少人？ 2、 河里有一群小朋友在划船，12 人坐 4 条船，平均每条船上有多少人？
