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《品德与社会》教研组工作总结

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本学期我校全体《品德与社会》老师坚持以《课程标准》为指南,根据品德与社会学科教学特点,紧紧抓住学生身心成长的特点,引导和培育他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂、法律规范学生行为习惯,抓好养成教育。二是突出课改重点,深化教研内涵、开发教育资源、优化教学行为,提升教研品位。一、更新观念,走进生活,走进社会。“”二、在 做 中学,在合作中成长。注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期,我教研组强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的脚色,在做中不断领悟、感知,在做中培育社会生活能力,进展个性品质,体验道德准则并法律规范自身的行为。三、抓好集体听课、评课,体现课程理念。自参加课程改革以来,我们接触了大量的先进的教育教学理论,使广阔老师开阔了眼界,增长了见识,对教育教学规律有了更深刻的认识。然而,理论假如不变成广阔老师的教学实践,再先进也是没用的。为了促进广阔老师把理论转化为教学实践,本学期教研组重点以观看优质课、评优质课展开研讨,集思广益,把握教材的性质,寻找更符合学生的切入点,更能调动学生的积极性,自主地投入到活动中去。听好课后,结合教者的教学反思,在教研组内进行评点,分析。三、法律规范学生的品德行为,用校园文化熏陶学生。一学期以来,我们大力加强良好的行为法律规范养成教育、文明礼仪教育,帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为法律规范的养成教育,并结合德育教育,征集新的行为法律规范,营造良好的育人环境。今后,我们将继续努力,不断实践,更好地推动教学改革,推动素养教育,进一步提高教育的针对性、实效性,让学生的品德在生活里萌芽,让学生的生活在笑声中飞扬。

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