《场景歌》教案设计《场景歌》教案设计《场景歌》教学设计篇一 教学目标： 1．认识“滩、艘”等 12 个生字。会写“园、孔”10 个生字。 2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学重难点： 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用； 教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 教法设计：情景教学法 学法设计：自主学习，合作探究 教学准备：多媒体课件 教学时数：2 课时 教学过程: 第一课时 一、创设情境，导入新课。 老师：小朋友们，你们喜爱旅游吗？那就让我们高举队旗，吹响铜号，高兴奋兴地出发吧！（课件播放，少先队员举旗吹号去旅游的活动场面) 1.沟通场景，出示词语。 一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑 2.理解词语，识记生字。 （1）辨析比较“队”和“对”。 对 队 （ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ） （引导学生先认真） （2）铜号：丰富语境识记“号”。 看图认识“铜号”，出示长号、短号、小号、圆号的图片；结合一年级课文《青蛙写诗》，引出“逗号、句号、省略号”，复习不同的标点符号。在认读中巩固生字“号”的识记。 （2）一队“红领巾”：平常说“一条红领巾”，这里为什么说是一“队”红领巾？这“一对红领巾”指的是谁？ 二、初读课文，了解场景。 1.配乐听读，感知课文。老师：“红领巾”们，我们的旅游马上开始了！先来听导游的介绍，了解我们这次旅游的安排（配乐播放课文录音）。 2.初读课文，沟通场景。老师：借助拼音，读读儿歌，读完后想想这次旅游要去哪些地方？ 3.学习课文第一小节。一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船沙滩：读读词语，说说这两个字的相同点。艘、舰：比较发现这两个字的相同点，引导学生明白，带“舟”的字都和船有关。帆：看图认识帆船上的“白帆”，引导学生了解“帆”字左边的巾表示的意义。 4.学习课文第二小节。一方鱼塘 一块稻田 一行垂柳 一座花园垂柳：看图感受柳条的“垂感”，理解“垂柳”。春天，柳树长出了碧绿碧绿的枝条，像无数绿色的丝带挂在枝头，微风吹来左右摆动，唐朝诗人贺知章是这样描写这些垂柳的：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 背诵儿歌，积累运用。1.拍手游戏，背诵积累。老师:小朋友,让我们在田间休息一下，做做课间操，玩玩拍手歌游戏。你拍一,我拍一,一只海鸥展翅飞。你拍二,我拍二,一片沙滩...
