本课中我利用一个塑料袋贯穿了整节课，从开始的报数分袋子+—玩袋子顶风送信+抓尾—巴游戏木头人来完成本课的教学。一节课下来，给人最不好的就是运动量不足，因时间的不足，造成了运动量在压缩。犯了禁忌，运动量的不足造成了本节课的失败。课前的准备不充分，给教学带来了很大的阻碍。在这节课中，让我的收获也颇多，起码让我知道对于一堂课要有做很多的准备，要竭尽全力去做，而不是随便的去应付。不管如何，态度一定一定要仔细。另一个收获是我在课中，也可以说在以前课中没预设到得。之前我说一就是一，他们不能“有二的行为；想不到今日终于让我见识到了说一可以有二的行为的。在最后一个游戏 木”头人 环节中，在我宣布规则开始定格时，既然有个学生上来抢我手上的器材，在我还没有反省过来，就马上把学生呵斥了，一回头想，我的规则里讲的是可以随便动随便做任何事情的，该生没有犯规的。在悟到后，我就不好意思的笑了起来。原来对着活蹦乱跳的他们还真是要下功夫的，失策了~~~不管是门外汉，还是门内汉，有了思想上的火花碰撞，只要用心了，信任一定会有进步的。这是对评课的一个自我看法。
