《静夜思》教案范文八篇 《静夜思》教案 篇 1 教学目标： 一、知识目标 （一）会读本课 10 个生字
（二）理解重点词：疑、思故乡、举头的意思；并能用自己的话说说诗意； 二、情感目标 体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗； 三、能力目标 初步学习运用理解词义串连句意的方法学习古诗
教学重难点： 理解诗句的意思，体会意境
教具： 录音机，《思乡曲》音乐磁带，多媒体课件，书中插图
教学过程： 一、音乐引入，感受情境美
（一）生听音乐《思乡曲》，体会乐曲中描述的意境
1、那个人在干什么
（乐曲中描述的人在思念自己的家乡） 2、学生初步感知诗的意境美
（乐曲停，学生表达自己的想法
） （二）简介《思乡曲》，引入课题
1、这首曲子，就是著名作曲家马思聪先生的《思乡曲》，思乡的情感可以用音乐来表现，也可以用语言来表达
2、引入课题，齐读课题
3、简介李白
二、学习全诗，体悟诗境美
（一）初读课文
1、读通、读顺全诗； 2、检查勾生字情况； 3、指导生读生字，读全诗
重点读好静、床、霜、思等字
4、解题： （1）静夜是怎样的夜晚
（多媒体创设情境） （2）请你用思扩词，从所扩词中选出词义 （3）串词义
用自己的话说说题目的意思
5、小结学习题目的方法： （1）读； （2）说（词义句意） （二）读中理解，体悟诗意美
1、学生运用以上方法学习古诗，读诗、说词义、句意，并用
勾出不懂的词
2、生提出不懂的词，师用
[此处词主要集中在明月光、疑、霜、举头、思故乡] 3、学习第一行 （1）读整行诗
（2）明月光是指怎样的月光
（3）说第一行诗意
多媒体创设情景：（明亮的月光照在诗人床前） 4、学习第二行 （1）读整行诗
（2）根据学生提出的问题理解疑的意思（怀疑、好像）； 霜（老师哈气在眼镜片上，并解释这是雾水，假如是冰粒，便是霜
