专业课的“课程思政”设计和实践专业课的“课程思政”设计和实践 摘要 “课程思政”就是把思想政治教育融入教育教学的全过程，坚持以社会主义核心价值观为引领，挖掘所有课程中的思想政治教育资源。《宁波中医药文化》从社会主义核心价值观的“爱国、敬业、诚信、友善”方面进行教学设计，将中医药文化与宁波地域文化融合，坚持立德树人和以文化人相统一，有效发挥了专业课的育人功能。 中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调，“要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程”，同时指出，“要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，实施中华文化传承工程，推动中华优秀传统文化融入教育教学。”中医药文化凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是打开中华文明宝库的钥匙。中医药文化的以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚等理念与社会主义核心价值观存在内在统一性。中医药文化是弘扬与传播中华优秀文化的有效载体。宁波中医药文化积淀深厚，思想政治教育资源丰富，《宁波中医药文化》课程开展“课程思政”设计得天独厚。 一、“课程思政”设计思路 宁波中医药文化源远流长，它萌芽于七千多年前的河姆渡文化时期，历代中医药名家辈出，中医药事业蓬勃进展，近现代得以创新进展。宁波籍科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，让中医药享誉世界，这些无不彰显出宁波中医药文化深厚的底蕴。 （一）整体目标 《宁波中医药文化》是中药制药技术和保健品开发与管理专业的专业选修课。整个课程的设计思路以提升学生文化素养、职业道德和专业学习兴趣为重点。通过课程的学习，使学生掌握宁波中医药文化的基本内涵，对宁波中医药文化有较全面的认识，熟悉宁波中医药的进展史、历代名中医的贡献和成就、中医药著述、中医药企业文化、宁波道地中药材、宁波风土人情等，理解宁波中医药文化优势特色，分析宁波中医药文化成果丰硕的原因。同时，结合日常生活和宁波地域文化，让学生真切感受到中医药文化来源于生活、服务于生活，提升学生的人文素养、职业道德、就业能力以及创新创业能力，培育学生对中医药文化的热爱之情，增强学生学好中医药的使命感和责任感，传承和弘扬中医药文化，为振兴中医药事业而努力。 （二）教学方法 采纳案例分析、小组讨论、问题导向、情景再现、体验式教学等方法来提高学生学习的主动性，增强...
