转眼已经三年过去了，给我印象最深的还是那些我教过的不同性格的学生。他们有的较乖，比较听话，自觉性也比较高，所以也比较容易管理。而有些学生比较早熟一点，有一些骄傲一些淘气。初来乍到时，自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计较。很多事情一开始都没有经验处理，不明白要做什么事，怎样去完成这些事，渐渐地，也许是时间的关系我也慢慢上手，对淘气的学生有所把握了。教学上，最开始，对学生不是很了解。每一堂都希望自己仔细去备，仔细去上，但是实际教学毕竟不比实习，也许是方法不对，搭班的班主任常常会说，没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书的，既累到自己，学生又不会感激，于是我想我该摸索一条有效率的方法出来。一直在改进中。常常看到学生的自控能力比较差，上课乱接话，想说话就说话，这都让我切身体会了老师难当，要做好一个孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中学会了一些对孩子进行思想教育的方式方法。直到现在我明显感觉自己少了很多脾气，多了很多耐心。另外学校的教研活动我积极地参加，从中发现个人教学上的很多缺点，听骨干老师的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到很多。生活上，一开始刚踏入社会，很多做人处事方面都不成熟，加上有时候性格比较内向，加之过惯了大学里的生活，那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来。不过对此慢慢也习惯“了。现在想来真是一次宝贵的经历，同时更加明白 想给学生一杯水，首先老师得有一桶”水 这一句话的重要性。下面具体总结一下我的具体表现： 一、 在德方面比较有奉献精神，能够服从学校工作安排，按时完成各项工作任务，遵守学校规章制度，团结、协作。在本班、本校学生中从未从事有偿家教或强迫学生家长给学生请家教，索要学生家长钱物。“”“”“”关怀、爱护学生，遵守师德法律规范 十要十不准 十五不许 十严禁 ，无体罚与变相体罚现象。二、在能方面 具备从事教学工作的基本技能，语言法律规范，基本工扎实，能胜任教学工作。 具有基本的教育科研能力，积极参加各项研讨活动，能够起一定的作用，积极参加教研组培训活动，不断学习、不断反思，提高自己的业务水平。三、在勤方面一学期累计病假天数 1 天以内，事假天数 2 天以内。无迟到、早退现象。积极参加校本培训。四、在绩方面没担任班主任工作，但在平常的教学过程中，注重学生良好品德的养成教育，能协助班主任开展各项工作，能积极引导学生提高学习兴趣。虽然三年合同已满...
