中班音乐《春天里的风》反思

中班音乐《春天里的风》反思中班艺术春天的风教案反思1、活动的选材结合季节特征，并把已有的知识经验迁移到新的环境中，老师在活动中注意运用开放性的提问引导幼儿发现、思考、充分培育幼儿制造思维。2、老师为幼儿提供独立活动和创意活动的机会，调动幼儿参加活动的积极性，提高在活动中的审美体验和制造。龄特点，抓住时机运用图记。4、根据此类活动我还展开相应的延伸活动，如《夏天》《我爱》，都是通过以上的形式创编不同的诗歌内容，孩子的制造空间更加宽泛，口语表达能力也大大增强。