为做欢乐的自己我执著培训学习心得体会范文一、爱是一种公正
教育是教化，教育是触及人的灵魂和改造人的灵魂的工作
无法想象，缺少爱的教育会是多么苍白和贫瘠的世界
爱是一种公正，而这种公正体现在老师教育教学行为的细节之处
站在学生的立场，理解学生的心态，对学生的看法持接纳态度；2
让全班学生共同讨论决定班级的活动，选择班干部时，让学生充分参加，公开唱票；3
发扬教学民主，充分让学生发表意见；4
与不同学习水平的学生谈话时，语气一样;5
批改作业尺度一致；6
给每个学生提供均等的进展条件，能较好地控制课堂上不同学生的发言机会；7
与小学生沟通要保持视线水平；8
对学生评价公正，没有偏见，避开个人色彩，不特别对待某些学生；9
不夸大“差生”的错误，不掩饰“优生”的错误；10
学生之间的矛盾，先调查清楚，不急于结论，不偏袒某一方
二、宽容是一种大爱
百川入海，有容乃大
宽容是老师极具魅力的美德
成长中的学生性格、情绪、价值观极不稳定的时期，不要将学生力图挣破尘世的些须羁绊当做是大逆不道，学生没有没可饶恕的错误，以前我总无师自通的认为权威便是压倒一切，而如今通过学习和自己的修行，我渐渐悟的宽容更是一种大爱，更是一种击倒一切和消融一切的最好手段，假如说这也是一种手段的话
李更生教授告诉我们老师必须学会宽容，学生成长的过程就是一个不断犯错与纠错的过程，学生所犯的错误有理由得到老师的谅解，更有权力得到老师的宽容
对待“问题学生”宽容是一副治愈他们身心创伤的良药
宽容是阳光，能使学生得到感情的温暖；宽容是甘露，能源源不断滋润学生的心田；宽容是钥匙，能开启学生的心灵，消除师生之间的误会；宽容是理解，能给学生以安慰和力量
老师要从细节处宽容学生，遇事耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的见解，让学生把话讲完；正确对待自己，有勇气承认自己的无知与错；信任学生有无限进展的潜能，学会欣
