义务教育优质均衡自查情况报告，我市加快了义务教育均衡进展步伐，目前，全市 12 个县（市、区）均接受了省教育督导团组织的“两基”一、加大宏观统筹力度，科学调整学校网点布局，我市加大了义务教育规划统筹力度，重新调整了一批中小学校。20xx二、加强基础设施建设，积极改善办学条件，通过实施“中小学寄宿制学校建设工程”、“农村中小学校舍维修改造工程”、“中西部农村初中改造工程”、“新农村卫生新校园建设工程”、“农村中小学现代远程教育工程”以及“特教工程”等一系列项目，全市累计投入资金 19 亿元，新建、改建及维修校舍面积近 200 万平方米，不仅使库区、雷击区、移民区、地质灾害易发区的学校得到整体搬迁，基本消除了 D 级危房，而且使其他义务教育学校办学条件也实现了大跨越，除了教学、办公等校舍条件得到改善，食堂、厕所、围墙以及实验室等设施，也都得到改善。全市共投资 1.4 亿元，使 2680 所农村中小学实施了现代远程教育工程。全市改建了 300 余间中学标准化实验室，更新了计算机设备 1.5 万台、添置多媒体教学设备 800 余套，建成了城市中小学局域或校园网络，新增老师电子阅览备课系统设备 100 余间，新添图书200 万余册，使全市中小学教育技术装备总额达到 5。6 亿元，开展教育技术应用的学校达 3000 余所。与此同时，加大了音乐、体育、美术等学科教学设施的配备，促进了农村薄弱学科的教学。办学条件的`整体改善，为义务教育均衡进展奠定了物质基础。三、实行切实有力措施，强化改造薄弱学校工作来，我们调配了数百名能力强、责任心强的校长到薄弱学校任职，加强了薄弱学校的班子建设。在老师调配上，实行城镇老师到农村支教，中心小学老师到边远村完小支教制度；几来，我们每四、加强老师队伍建设，促进师资力量均衡配置来，全市向社会公开招聘新老师 4000 余人，落实特岗计划老师 1733人，定向培育农村中小学老师 2264 人，基本解决了数量不足、五、健全“保学控辍”责任制度，提高义务教育普及程度，召开了“留守儿童”流动现场会，有力推动了这项工作的开展。启动了“社会爱心助学工程”。近几六、努力法律规范办学行为，全面推动素养教育来，我们实行农村以乡镇划分学区，城区按街道划分学区，严格实行就近入学，要求所有义务教育学校都必须严格执行“免试入学”的规定，不得拒收学困生，不得开除学生。鄱阳县对划片入学实现“三公开”，即：学区、学生住址以及入学结果公...
