书香是生命的味道作文范文篇一：书香的味道书香的味道------回味我的教学之路入冬时节，清晨，我站在教室外面听着学生朗朗的读书声,看着外面雾蒙蒙的天，视线里最靠近我的，便是那一棵棵伟岸挺拔的小叶榕，犹然如同这些年来教的学生，在我的浇灌之下茁壮成长。但我知道，他们都可以承载未来的命运,将让自己的光辉延续到将来,使我想起这些来年的教学生涯······记得刚到这所任教，我就满怀欣喜，闻着这有着浓厚的文化底蕴的校园，更让我充满激情，再看到这里的学生是那么的清新、质朴，犹如校园里的小叶榕竞相在空中伸展着,让我看到了他们光辉的未来。于是我便喜爱上了他们，喜爱上了与他们有关的一切。也就让我在他们之中释放自我而自由的延伸。因为自己曾经也是学生，所以我还是蛮了解学生的心理的，知道学生渴望什么，需要什么，于是满怀对他们的爱，开始了我的教学摸索阶段。首先，我在情感上让学生做了“俘虏”。真诚地与他们交朋友，努力地走进他们的内心世界，了解他们的的阅读积累和生活积累，了解他们的情感愿望和兴趣爱好，建立了良好的师生关系，这样就传递着我们之间“其乐融融”的情景。二是在教学方面去吸引他们。例如：让他们听音乐感受《二泉映月》之时，说出他们听后的感受；讲故事时让他们知道古往今来，有不少爱书之人，古有匡衡“凿壁偷光”，今有周恩来总理“为中华之崛起而读书”的至理名言。让学生明白现在的生活环境好了，家家户户安了电灯，虽说不需“凿壁”之类的事情发生，难道我们不应好好读书，为中华的进一步之崛起而贡献力量吗？讲古时让他们知道学习古不仅丰富自己的知识，提高自己的写作水平，还能进展自己的思维能力，提高自己的欣赏品位与审美情趣。并能够感受古诗是中华独树一帜的魅力。如教学杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从表面上看，好像是写的花、鸟，实质上写的是诗人自己看到首都沦亡后的内心感伤。而李白的《早发白帝城》更是响彻云霄，谁不知道白帝城呢？《望庐山瀑布》更是体现出了他的豪迈气魄，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”你看“飞流”一词是生动的写活了山高水急，“直下”一词是描绘出了瀑流直线下泻，“三千尺”一词是夸张出了瀑布的壮观之美，可以说是字字珠矶，无一虚设。而最后一句把瀑布比作璀璨的银河，既生动又贴切，而其中一个“疑”字率直道破出了诗人的想象，令人感到它的意味深长。我就是这样逐字逐句来分析体现的，以此来达到我的教学目的的，从而...
