优化建筑力学教学的思考摘要：力学是土木工程专业的一门重要专业课，也是学生必须掌握的基本知识。文章从建筑力学教学出发，在教学理念、教学方法、考试方法等方面进行教学改革，致力培育学生分析解决工程实际问题的能力，使建筑力学课堂教学与市场接轨，以强化学生的能力培育，构建具有基础性、工程化和服务于专业的教学模式，使学生具备较强的适应能力，较高的工程素养，成为真正的应用性人才去服务于社会。关键词：优化；建筑力学；实践性；直观性土木建筑工程，无论是设计、施工，还是科学讨论，事故分析，都与工程结构的力学问题相关。而大学是培育、造就未来土建工程师的摇篮。对于土木工程的大学生来说，要想成为—名合格的工程师，在大学的几年学习中就必须学好力学课程。建筑力学就是为土建专业的学生开设的一门力学课程，它在学生的专业课程学习中占有重要的地位，它的学习目的是培育学生应用力学的基本原理，分析和讨论建筑结构和构件在各种条件下的强度、刚度、稳定性等方面问题的能力。但由于建筑力学的理论性强，抽象、深奥，而且在教材中缺少工程实例，使学生不知道怎样学，知识又能解决什么实际问题，造成学习积极性不高，教学效果不理想。那怎样提高力学的学习效果，让学生爱学、愿学，经过多年的教学，认为应该从以下几个方面进行教学改进。一、选择好教材目前，有多种版本的力学教材，但由于教学环节中不同的培育方式，学生不同的讨论方向，教学对学生有着不同的培育目标，所以教材的选择也应有所不同。针对学生群体为本、专科层次，目的是培育面对科研、生产第—线的高素养复合型人才，所选的教材就不应以理论讨论推导为主，而应是侧重于理论的应用、要求理论以“够用”为主，培育他们分析问题和解决问题的能力。例如，《建筑力学》教材中题目多，包括例题、思考题、习题等，不可能一一讲解，那么在讲课时，应尽量选择与实际施工有关的例题或者有代表性的例题进行详细讲解，这样一方面提高了学生的学习兴趣，一方面又达到了真正培育应用型人才的目的。所选的教材中最好有工程实例分析、计算与设计。如赵毅力的《建筑力学》、周国瑾的《建筑力学》等，内容精炼，深化浅出。当然，作为老师在教学中也不应只根据一本教材的内容进行教学，要从多个教材中进行自己的整理概括，将内容丰富进行自己的教学。二、注重课堂教学备好课是取得教学效果的前提，针对教材对每节课讲授的内容都应充分准备。比如这节课采纳什么方式教学，是采纳...
