老师不只是谋生的职业，更是播洒博爱的事业你见过这样的场面吗
一九九九年老师节的傍晚，一位身材结实的小伙子在十一中学高三•十班教室门前，对刚走出教室的女老师深深地鞠了一躬，抬头时，眼里噙满了泪水，嘴角抽动地说：老师，我看您来了
她所带的班级每位学生都有着强烈的集体荣誉感，人人都深爱着自己的班级
她所任的高二•二班已成为市优秀班级
班里有位学生，去年九月患白血病在医院治疗，家长时询常问孩子有什么愿望，以免他病情恶化留下遗憾
他总是露出向往的神色，坚定地说：回到二班
当他听说可能休学降级时，便激动得说：不让我回二班上学我就不治病了
父母只好含着眼泪安慰他着说：好，咱们治好就回二班
是怎样一股力量使这位身患绝症的学生对班级魂牵梦绕啊
是二班，是周老师
引不尽活水 寻科学之路xxx 老师 xxxx 年毕业至今，一直从事中学语文教学工作，勤于钻研，孜孜以求
她大胆改革阅读课，把语文课搬到阅览室上，引进不尽活水，大大激发了学生学习语文的兴趣，培“”育了学生文学素养，也解决了 巧妇难为无米之炊 的问题
目前，阅读课已成为第 11 中“学教学改革的亮丽风景之一
其二：她潜心讨论高三作文复习方法，走出了 分体教学、”分块训练、螺旋推动 的独特复习之路，使高三作文课不再盲目无序，劳而无功，枯燥乏味
付出与回报常成正比
周老师从 xxxx 年至 xxxx 年连续四年高考语文成绩位居省重点中学前列
她所撰写的《评点法教学初探》《评点法教学再探》《高效教学刍议》等 13 篇论文获得国家省市级优秀论文，所执教的《作文训练》《孔雀东南飞》《林黛玉进贾府》等课获省市优质课一、二等奖
燃烧生命之激情 散发人格之魅力桃李不言，下自成蹊
她无需厉声教育，学生自会警省；不求学生尊敬，学生自能尊敬；不用学生理解，学生自能理解
她公正地处理每件事，她的学生总是自豪地说：在周老师的班里懂得了什么叫公正
如分座是学生家
