优秀是教出来的读后感优秀，是一种伟大的力量。一个优秀的老师，不仅要具备优秀的素养，更要具有最根本最重要的能力，那就是让每一个孩子都优秀起来：让不优秀的孩子变优秀，让优秀的孩子更优秀。赵国忠主编的这本[优秀是教出来的]，收录了 24 位优秀老师的教学故事，他们对自己严格要求，在教学中勇于创新，深受学生的喜爱和崇敬，他们教出了众多优秀的学生。优秀是一种宽广。功崇惟志业广惟勤，老师的宽广，在于自身的实力，包括知识量根本功学习观念学习方法等，就是拥有多少，才能教给学生多少。优秀的老师，几十年如一日地仔细投入融入生活，变成习惯，在学生眼中，这些老师如同取之不尽用之不竭的汪洋，给予他们知识和知识之外的许许多多。优秀是一种深邃。古人云“亲其师，信其道”，要让学生喜爱你的课，先让学生接受你的人。老师得走进学生的心灵，所以蹲下来跟学生平视，看着他们的眼睛，用真诚交换信任，用真心交换童心。优秀的老师总是在追寻，从一张张稚嫩的面庞上查找线索，从一声声老师的呼唤中寻求突破，这样的追寻不会停止，因为每一个学生都会带来新的宝藏，追求的是适合每一位学生的教学。教学如凿井，起于三寸之坎，以就万仞之深。优秀，就是拥有这份深邃的力量。优秀是一种自信。优秀的老师总是竭力不让任何一个学生失望，我们要满腔激情，充满活力，用爱，用智慧，用执著，用自信，让学生都能赢，挺立的姿势，好好的存在，好好的生活。老师的自信源于优秀，学生的自信源于老师，孙中山说：“教之有道，那么人才济济，风俗丕丕，而国以强。”优秀的老师，应该教会学生自信和乐观，让他们有勇气有打算，面对未来的艰难和挑战。优秀具有传递性，自信会从一个老师传递到每一个学生，传递到每一个人，传递到一个民族，形成我们民族特有的自信和力量。拿着《优秀是教出来的》这本书，我就被封面上的一段话吸引住了：优秀，是一种伟大的力量……只有优秀的老师，才能教出优秀的学生。读后，我的心里产生了很多想法，也有很多共鸣。作为一名老师，当然会喜爱优秀的学生，因为优秀的孩子不会让你太操心，优秀的孩子会让你减少许多麻烦。“优秀是教出来的吗？”带着这个疑问，我翻开书，开始寻找答案。书的第一章：做一流的教学能手，就让我得到了了很多的收获。每一位老师都希望自己的学生能成为最优秀的人，希望自己的知识、技能都被学生学会；每一位有理想的老师都希望自己的民族文化、精神得到传承，但大家都在思考如何让学生学...
