做一名宽容的老师

做一名宽容的老师班里一名女生跑到办公室向我汇报说有同学随便换位，把她的位子给占了。我听了以后顿时我冒三丈，我不喜爱淘气捣蛋的孩子，对于那些随便欺负女生的男同学我更是感到气愤，因为他们都已经是 15-6 岁的孩子了，还和两三岁的孩子那样，能不让我生气吗。要是当时没有老师在上课的话，我会把那几个小子从班里拽出来狠狠地揍一顿。当我静下来的时候我突然想到了陶行知先生和四块糖的故事。故事的内容是这样的：陶行知先生有一天发现学生王友用泥块砸自己的同学，他当即制止了王友，并令他放学后到校长办公室。“放学时陶先生来到校长室，发现王友已等在门口。陶先生立即掏出一块搪果送给他： 这”是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。 王友带着怀疑的眼神接过糖果。陶先“生又掏出一块糖果放在他手里： 这也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住”“手了，这说明你很尊重我。 接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里： 我调查过了，”你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！ 王友哭“……”了： 你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀“陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友： 为你正确地认识错误，我再奖给……”你一块糖果我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。到这里，我已经有了主意。下了课那名叫了过来找我，虽然是高中生了，但是在老师面前“还是显的有些畏惧。我说： 别紧张，你能来找我承认错误这一点值得肯定，说明你是诚实的。第二，虽然你换位了，但是你并没有在那里随便说话，影响课堂秩序，这一点也值得肯定。"“这时候孩子委屈地说： 不是我主动换位的，是另外一名同学坚持要换，我怕影”“响同学关系，所以也就默认了 听到这里我说： 这一点你做的也很好，你是为了搞好同学”关系才这样做的。这也值得肯定。假如要我给你些建议的话，你要坚持自己的原则 学生“”听了以后红着脸说：： 我知道该怎么做了，老师，以后绝对不会再出现这样的事了 我“”说： 好了，你可以走了对于学生的错误，老师要有一个宽容的心。既然错误已经出现了，老师要做的是让学生从错误中走出来，以免同样的错误再次发生，而不是让学生一味的沉醉在对错误的自责中。老师的宽容很容易让产生感激之情，帮助学生学会反省，从而达到更加有效的教育目的。