全员远程培训参训老师考核办法全员远程培训参训老师考核办法 篇一 科技在飞速进展，社会在不断进步。要求每位老师必须不断学习，提高自己业务素养，掌握新的教学理念，才能为人师表，更好的教育学生。 2024 年河北省中小学老师全员远程培训又拉开了序幕，作为学习制度的保障，我认为该考核办法的制定合理又有科学性。 本年度培训从课程学习、实践作业、参加班级研修活动、线下研修四个维度 进行考核。课程学习成绩合格得 50 分、不合格得 0 分；实践作业成绩优秀得 30 分、合格得 20 分，不合格得 0 分；必须参加班级研修活动，得 10 分，未参加得 0 分。合格标准：最终成绩 ≥80 分，线下研修活动不是必须参加的活动。 课程学习 全部完成主线规定的课程学习 （ 1200 分钟课程学习），成绩合 格，得 50 分；未全部完成主线 课程学习（ 1200 分钟课程学 习），成绩不合格，得 0 分。 课程内容包括十九大文件精神， 师德修养、信息技术、专业理念、 综合素养、专业知识、专 业能力 等方面。 实践性作业 根据要求提交实践性作业（教 学设计和反思） 1 篇，或微课程 1 个，经班级辅导老师批阅，成 绩为优秀得 30 分、合格得 20 分，不合格得 0 分。 参训老师务必在网络学习截止 时间前两周提交实践作业。教学 设计可以文档和 PPT 等形式呈 现，教学反思不少于 800 字。微 课程内容可以为学科知识点，课 堂导入，重难点分析，课堂总结 等。作业重复提交次数不超过 5 次。 参加班级研 修活动 。至少参加 1 次本班辅导老师组 织的学科主题活动。参加 1 次活 动得 10 分；不参加得 0 分。 结合班级研修活动主题，提交一 篇不少于 300 字的文本性材料。 我们要仔细对待这次老师全员培训，抓住这次机遇，不断提高自己的教学水平和教学素养。只有不断提高老师自身的教学水平，才能培育出有创新精神的高素养人才；才能更好地完成 “ 传道授业解惑 ” 这一光荣而伟大的任务；才能更好得为社会服务。 篇二 本年度培训从网络研修与实践作业两个维度进行考核。网络研修（课程学习）总分为 60 分，实践作业总分为 40 分，两者之和为年度最终考核成绩，总成绩达 70 分（含）以上者为合格， 70 分以下为不合格。 篇三
