全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例计算机解剖室——认识计算机■教材分析本节课是江苏凤凰科学技术版初中信息技术七年级上册第二章第一节的内容，要求学生了解计算机系统的基本组成与工作原理。教材主要通过图片示例、讨论学习、实践练习等形式展开教学，以减少计算机带来的神奇感和畏惧感，为随后的课程学习和生活应用打下良好的基础。■学情分析事先在学生中的调查显示，学生基本上都使用过电脑，90%以上的学生家庭都有一台以上的计算机。少部分学生对计算机外接设备、常用接口有所了解，个别学生甚至对主机内部构件有一定认识，但是真正懂得计算机内部构造及其工作原理的学生却寥寥无几。学生具备些许浅层次的经验积累，因此有必要进行提升、让学生基于原有知识储备对计算机硬件有一个真实而具体的认识，了解基本的硬件和接口以及相关的理论知识。■教学目标知识与技能：1.了解计算机的进展史；2.了解计算机系统的基本组件及其作用，理解计算机的工作原理。过程与方法：1.通过实物演示接触计算机硬件，了解计算机各组件、外设接口及其作用；2.通过类比了解计算机处理信息的基本原理，消除对计算机的神奇感。情感态度价值观：■课时安排1 课时■教学重点计算机系统的组成■教学难点计算机硬件系统的组成及工作原理■教学方法与手段以学生经验出发，通过老师讲解、实物演示、学生体验练习相结合的方法，让学生在思考、体验、巩固计算机系统相关知识。■课前准备■教学过程教学环节教学内容及步骤学生活动设计意图课题引入这是老师亲戚家的家用电脑主机，可以看出很长时间没有清理过了。你遇见过类似的情况吗？揭晓该主机长时间未清理的原因——它的主人不懂计算机硬件接口以至于不敢动主机，提问“你了解计算机的这些插口吗？你对计算机又认识多少呢？”引出课题——“计算机解剖室”。由图片回忆自己家电脑的清理状况，思考并回答老师提出的问题，明晰本次课的主题及学习目的。以回忆实际生活中遇到的问题导入，以其鲜亮的有用性引起学生学习积极性。讲授新课1.计算机的前世今生在解剖之前，我们先来追根溯源一下，看看计算机从何而来。演示图片——世界上第一台计算机，介绍第一代计算机的概况引出计算机进展历程：电子管计算机，晶体管计算机、中小规模集成电路计算机，直至第四学生观看图片展示，了解计算机的进展史并总结第四代计算机的优点。展示并对比计算机不同进展阶段，让学生对计算机进展脉络有清楚的认识。代——大规模和超大...
