公共事业管理专业实践教学体系的完善摘要：实践教学是把理论知识运用于实践的教学环节，具有理论教学不可替代的作用，对学生就业有着十分重要的影响。本文以地方本科院校为视角，分析公共事业管理专业实践教学体系存在的问题，从而完善公共事业管理专业实践教学体系。关键词：公共事业管理；实践教学体系；对策近年来，各高校在公共事业管理专业人才培育模式及培育规格、培育方案等方面都做了较为深化的讨论和探究，使得该专业教学计划日臻完善，课堂教学内容逐渐向科学化、合理化迈进，课程体系建设也初见成效。但是由于开设时间较短、进展速度快等原因，各高校公共事业管理专业的实践教学环节明显较为薄弱，实践教学过程中存在着许多问题，这已成为培育高素养的公共事业管理专业人才的一大困境。因此，根据实践教学规律，构建完善的公共事业管理专业实践教学体系迫在眉睫。一、我国公共事业管理专业进展目前存在的问题（一）公共事业管理体制改革不到位，制约着公共事业管理专业的进展总的来说，我国公共事业管理专业是伴随社会主义市场经济体制的建立和完善，适应政府管理改革和新型公共事业管理体制建立的需要而产生的。在计划经济管理体制下，我国非经济、非政治的社会公共事务是由事业单位来承担的，并以政府事业体制进行管理。改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，一方面要求根据政事分开的原则对政府管理体制和事业单位管理体制进行改革，建立新型的公共事业管理体制。另一方面，社会事务日趋繁杂，公众对社会公共服务质量要求日益提高，传统的事业范围明显扩大，不仅包括教育、科技、文化、体育、卫生，而且还包括社会保障、环境保护、治安、人口与可持续进展等等，公共事业开始从政府事业向社会公共事业转型，建立新型的公共事业管理体制是公共事业自身进展的客观需要[1]。虽然事业单位改革已经提上议事日程，但由于我国事业单位改革涉及面广、情况复杂、机构繁杂等因素导致改革的步伐还是比较缓慢的。假如事业单位的改革长期滞后，既不利于我国公共事业自身的进展，影响整个改革与进展的大局，同时也制约公共事业管理专业的进展。因为高校教学培育人才是为社会经济进展服务的，社会实践的进展需求对高校明确办学目标和方向、完善课程体系建设以及专业实践教学等都具有重要的作用。目前，我国公共事业管理体制尚不完善、公共事业管理组织机构设置纷繁复杂，公共事业管理的范围还难以明确界定等等，这都使得公共事业...
