关于暑假家教的社会实践报告范文又一个学期的学习生活结束了，我迎来了大学来的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的知识、所培育的能力作一个检验，所以作为一名英语专业学生的我，在父母的介绍下进行了一次家教实践活动
不算很长的家教实践然我受益匪浅
现将该次实践报告的具体情况作如下报告和总结：实践对象：我市一名初中二年级学生，本人的表弟(学习成绩较差);实践目的：对该生初中两年所学英语知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的初三年级的知识作初步了解;实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动
我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划：第一阶段“夯实基础”：让其练习 26 个英文字母的认读和书写：因为该生的书写不过关，所以我手把手地教他写好每一个字母
通过大概一周(一周五天，每天两小时
下同)的练习后，该生对 26 个认读和书写的速度和准确度都达到了令人满意的程度
我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”
所以在这两周时间里，我每天都拿一些自己制作的字母卡让他加深印象、巩固效果
因为是初中学生比较顽皮，为了提高他的学习兴趣，我上网找了好多有关英语的电影和短片给他看
这样一来，既达到提高他学习兴趣的目的，又使他对这 26 个英文字母印象深刻，同时也锻炼了听力
上述几步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利地进行下去
第二阶段为“逐步提高”阶段(耗时二周)：第三阶段，“超前学习”阶段(耗时一周)：即对初三内容做一些练习
为了教好这一部分，我提前把初三
