利用搜索引擎来学“网上资源检索”----教学设计利用搜索引擎来学“网上资源检索”教学设计 一、教案背景 1、 面对学生： 高中 □小学 2、 学科： 信息技术 3、 课时： 1 课时 4、 学生课前准备： （1） 整理网络的各种用途。 （2） 收集与搜索引擎相关的各种资料。 二、教学课题 1、 让学生利用搜索引擎来学习搜索引擎的知识， 提高学习的兴趣。 2、 引导学生利用网络搜索引擎自我学习， 进行科学讨论， 培育学生的探究能力和自学能力。 3、 培育学生在集体活动过程中， 相互沟通、 相互启发的良好品质， 提高团队合作的能力。 三、教材分析 本节课采纳的教材是浙江教育出版社出版的高中教材《信息技术基础》 ， 具体内容是第二章第三节《网上资源检索》 。 本节的学习内容是搜索引擎的工作原理及常用的搜索技巧。通过本节课的学习提高学生使用搜索引擎的能力。 教学目标： 1、 了解搜索引擎的工作原理。 2、 会使用搜索引擎， 并掌握常用的搜索技巧。 教学重难点： 1、 搜索引擎的工作原理。 2、 搜索信息的基本技巧。 教学准备： 多媒体网络教室， 能够连接网络 四、教学方法： 对高一的学生来说， 搜索引擎基本都用过， 但是他们的相关知识都是零散的， 不成系统的。 并且由于我校的学生的计算机水平参差不齐， 选择合适的教学方法至关重要。 1、 自主探究法 通过设置习题引导学生自主探究， 在探究的过程中潜移默化的将知识系统化， 体系化， 并且转化为自己的知识。 学生在自主探究的学习过程中， 体会到了学习的乐趣，培育了自我学习的能力。 2、 类比教学法 搜索引擎的工作原理， 内容抽象不好理解。 通过原理类似的图书馆的管理流程进行类比， 使学生有一个形象的理解。 五、教学过程 老师活动 学生活动 设计意图 （一） 、 情境导入 1、 老师聊天式提问： 同学们上网吗？ 上网都干什么？ 老师从学生的回答中引导到网络搜索。 用生活中像： 脚扭伤后的处理， 猜谜语等说明网络搜索在现在生活中的重要性。“内事不明问百度，外事不明问 Google！” 学 生 回 答 可 能是： 玩游戏， 聊天，看视频等但肯定有回答学习或查资料的 让学生知道网络除了 娱乐还是学习的好渠道 2、 全班同学每八个人分成一组， 围绕搜索主题完成下列练习提示学生注意搜索的步骤及技巧。 集体推选出一个组长， 负责组织小组学习。 课堂练习一 大家都用...
