加强临床教学基地建设不断提高临床教学质量摘要：临床实习基地建设在医学教育中至关重要。特别是近几年来,随着各医学院校招生人数的增加,这一问题更加显得突出和重要。本文就临床教学基地教学方面的管理运行体制、投入等方面进行了有针对性的论述。关键词：临床实习教学质量非直管附属医院医院是高等医学院校临床教学的重要基地,医院的数量与水平与医学院校的教育教学质量密切相关。附属医院是高等医学院校的重要组成部分，是实施医学教育的重要载体，从一定意义上讲，附属医院的建设决定着医学教育的质量和医学教育的进展规模。一批优秀临床资源成为学校非直属附属医院后,从数量上解决了临床教学基地的不足,但问题的关键在于不仅仅是数量的拓展,而在于保证非直属附属医院达到高等医学院校临床教学的要求,在教学质量上予以保证,这应是非直属附属医院建设的关键所在。一、临床教学工作存在的问题1、扩招使学生规模扩大随着国家经济建设的飞速进展,我国高等医学教育和整个高等教育一样,招生人数逐年有所增加,而各医学院校附属医院病床数却增加不多。临床教学尤其是课间见习的难度越来越大。有的院校采纳标准化病人,在训练学生临床技能等方面起到了很好的作用,但由于经费等原因,尚处在试验阶段,能否普遍推广,还有待进一步探讨。2、教学设施和制度的不完备由于种种原因很多医院缺乏各种先进的诊疗设施，学生宿舍条件数量都不足，未设立临床技能培训中心或者设立了但是设备缺乏或者利用率不高，有的科室没有示教室，或者示教室设备简陋不能进行多媒体的教学，无值班室等等；制度上没有出台相应的政策保证临床教学的有序进行，未设立相应的教研室，没有学院办公室，科教科人手严重不足，组织的不完善，相应的规章制度的缺乏。3、《执业医师法》的实施使学生训练机会减少4、毕业生就业压力大影响实习质量由于毕业生就业制度的改革,临近毕业的实习生面临着巨大的就业压力,大部分学生在实习期间常常去参加各种人才沟通会、招聘会、面试等,另一部分学生则潜心准备考讨论生,造成实习医师请假过多、缺课、甚至有些旷课,实习时间不充足,或精力不集中等现象,严重影响了实习质量,临床教学质量亦受到一定程度限制。5、临床带教老师任务繁重在非直属附属医院,临床医师具有双重身份,既是临床医师又是临床课程老师;既有繁重的医疗任务,又须承担教学任务。临床带教老师一方面要完成自已繁重的临床工作,另一方面又要带好实习医师,但后者并没有多少经济利益,故有些人重临...
