小学数学三年级教育叙事教育叙事是在特定社会教育文化语境中运用叙述、描写的表达方式,以故事形式来表现已发生或正在发生的系列性教育事件的行为过程或言语成品。本文是整理的，仅供参考。篇一：1、在三年级第二单元《除法》的复习课上，、要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。2、教师在教学中以丰富有趣的内容和生动的教学方法引起学生对本学科的兴趣是很重要的，要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程，要正确认识学生个体差异，因材施教，使每一个学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。尤其是对学困生，要降低难度，放大优点，使他们有成功学习的体验。培养学习数学的兴趣和习惯，使每位学生的能力有所提高。3、采取一对一捆绑式，让优秀生辅导学习困难生。4、对尖子生，教师要选好发展题，每天一练，日积月累的提高学生的能力。对后进生要宽容对待，利用空余时间给他们补课，让他们当天作业当天完成。有这样三组习题：84-2-278-3-296-2-484-478-696-8我先出示第一组习题，让学生观察这两道算式，说说你有什么发现?生：被除数一样。生：上面一题后面的 2 和 2 乘起来就是下面的 4。生：2 加 2 等于 4教师追问：请你猜一下，两道题目的得数会怎样?生齐答：一样。师：究竟是不是呢?我们怎么验证一下?生齐答：计算出得数。学生计算出两题得数后比较，发现商是一样的。再出示第二组题目，让学生观察，猜一猜两题的得数会怎样?并说说你是怎样猜到的?生：我猜两题的得数是一样的，因为二三得六。生：我猜得数也是一样的，因为 6 可以分成 2 和 3。追问：6 可以分成 2 和 3?生更正：不是，是 2 乘 3 等于 6。追问：就因为 2 乘 3 等于 6，所以两题的得数相同吗?生：还有被除数都是 78。学生进行计算，发现两题得数相同。小结：原来一个数连续除以两个数，就等于这个数除以后面两个数的积。同时指着算式，用手势表示。最后出示第三组题目，学生观察。提问：这两道题目有什么联系?生：得数相同。生：被除数相同。生：2 乘 4 等于 8，所以 96 除以了 2 再除以 4 就是 96 除以了 8。生：我是想口诀的，二四得八。追问：你现在准备算几题?生：算一题就可以了，另一题得数一样的。学生计算，比一比谁的速度快。回顾三组题目，教师小结...
