高三语文论述类文本阅读教学案

论述类文本阅读教学案2008.03.28考点透视：《2008 年江苏省高考语文科考试说明》要求：()阅读一般论述类文本，主要包括论文、杂文、评论等。()本考点为选考内容理解⑴ 理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含义分析综合(1)筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构，把握文章思路⑶ 归纳内容要点，概括中心意思⑷分析概括作者在文中的观点态度知识梳理：♦论述类文本主要特征：一、议论性较强。二、观点鲜明。三、材料涉及面广。大多涉及哲学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科。♦论述类文本阅读解题指导：一、整体感知，提要钩玄探求精深的道理明大意克服不良的解题习惯。① 做选择题只看题目不看材料的浮躁心态。② 不先阅读材料，直接看题目然后到文中找答案。快速整体把握文章(1)抓关键语句，作简要勾画。善于抓住四种关键语句：① 直接宣布新观点、新理论的句子。② 阐述上述内容的正确性、合理性，体现论据的句子。③ 对上述内容进行肯定或否定评价的句子。④ 关键性语句，如各段的起始句、收束句、结论句⑵ 按写作模式预测行文，逐段概括内容。、明确要求，擦亮眼睛审题干明确题干要求及陈述对象。① 选择“正确的”还是“错误的”。② 选择“符合”的还是“不符合”的。③ 选择“属于”的还是“不属于”的。根据赋分定答案要点。主观题赋分高者需分条作答。审出题干关键词，要紧扣关键词作答。三、对照原文，咬文嚼字审选项——选择题筛选定位：找准、找全与选项对应的原文。对照比较：看选项的话题、说法及遣词用语与原文相比在语言文字上有无变化，如何变化，变化后的内涵外延等是否相同。排除确认：每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。对选项中摘抄原文语句多、结构形式类似、上下文能找到某些词语的选项，不能盲目认同；而对那些改换了说法，改换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。这种流于形式的对比，实际上并没真正读懂文章。有些概括性较强的选项，原文根本没这句话，若简单地与原文去对比，极易出错。一定要从是否符合原文意思，符合逻辑性上去思考判断。干扰项的设置方式：①过于绝对②以偏概全③混淆时间④模糊范围⑤无中生有⑥偷换概念⑦答非所问典题探究：（07 高考广东卷）阅读下面的文字，完成 12—15 题。创新与想象王生平⑴ 艺术贵在创造，科学贵在创新、艺术是情感的表达，追求的是美，科学是理性的事业，追求的是真，二...