反校园欺凌手抄报资料反校园欺凌手抄报资料 什么是校园欺凌? 是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等， 校园欺凌多发生在中小学， 由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度， 受害者会长期受到欺凌。 欺凌过程， 蕴藏著一个复杂的互动状态， 欺负同学会对同学构成心理问题， 影响健康， 甚至影响人格进展。 发生在学校校园内、 学生上学或放学途中、 学校的教育活动中，由老师、 同学或校外人员， 蓄意滥用语言、 躯体力量、 网络、 器械等，针对师生的生理、 心理、 名誉、 权利、 财产等实施的达到某种程度的侵害行为， 都算作校园欺凌(暴力) 。 校园欺凌主要表现： 校园欺凌不一定在校园内发生， 放学后同学间的欺负行为也算在内。 其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生， 令其在心灵及肉体上感到痛苦。 校园欺凌通常都是重复发生， 而不是单一的偶发事件。 有时是一人欺负一人; 有时集体欺负一人。 通常欺负者不觉得自己不对， 而且受害者怕事， 默默承受而不敢抵抗和告发欺凌者。 因此， 恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 校园欺凌类型 典型欺凌者： 1、 霸道和冲动， 倾向使用暴力欺压他人。 2、 比较自我中心， 对受害同学缺少同情心。 3、 得到部分同辈的认同。 4、行为上比起其他同学突出。 被动欺凌者： 1、 看见欺凌者的暴力行为得逞， 于是协助及附和欺凌者， 有些则藉此保护自己， 免受欺凌。 2、 看见欺凌者欺凌同学后， 则嘲笑受害者无用。 被欺凌者： 1、 性格内向、 害羞、 怕事。 2、 在同学间不受重视，只有很少朋友， 在学校中十分孤单。 3、 缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。 4、 有身体障碍者、 有智力障碍者。 5、 沉默、 表达能力不佳者。 6、 性格或行为上有异于他人。 校园欺凌对受害者影响： 欺负同学会对同学构成心理问题， 影响健康， 甚至影响人格进展。 1、 身心影响： 恐惧、 消沉抑郁、 创伤后遗症、 忧虑、 胃痛、 吸毒、 酗酒、 自残、 自杀， 自己也成为欺凌者， 可能是校园枪击案的原因之一。 2、 其他影响： 常常缺席、 对老师不尊敬、 诉讼。 校园欺凌欺负行为 1、 叫受害者侮辱性外号; 指责受害者无用、 侮辱其人格等。 2、 对受害者进行重复性的物理攻击。 拳打脚踢、 掌掴拍打、 推撞绊倒、 拉扯头发; 使用管制刀具、 棍棒等攻击受害者。 3、 干涉受害...
