基于案例法应用在高职旅游管理教学的分析摘要：当前，我国社会和经济的飞速进展有效地带动了我国旅游业的繁荣进展，我国的旅游业也迫切需要更多的旅游管理专业人才。为满足和适应旅游业的进展的需要，为国家培育出高水平、高素养的旅游管理专业人才，我国高职院校的旅游管理专业对教学模式的改革创新势在必行。因此，本文介绍了高职旅游管理教学中出现的一种新型的教学方法——案例法，强调了案例法在我国高职旅游管理教学中的重要作用，并对其在应用中存在的问题进行分析，进而探讨如何能够更好地将案例法应用在高职旅游管理教学中，希望能对提高我国高职旅游管理教学水平起到一定的促进作用。关键词：案例法;高职;旅游管理教学一、前言高职院校是为我国培育旅游管理专业人才的重要基地，为了使培育出来的专业人才能够更好地适应社会的进展，高职院校就必须对旅游管理教学做出创新改革。而案例教学法是在美国兴起的一种系统的新型教学方法，其在美国哈佛大学法学院进行的应用实验取得不错成效之后就开始风靡整个世界。案例法对我国高职院校的旅游管理教学中有着极其重要的借鉴意义，并且其在我国高职旅游管理教学中的实验使用也取得了不错的效果，但是毕竟案例法在我国还处在起步阶段，在应用过程中还存在不少亟待解决的问题。当前，我国旅游业的繁荣进展，这在很大程度上促进了高职旅游管理教学的进展，同时也对高职旅游管理教学提出了更高要求。高职院校必须科学合理地将案例法运用到旅游管理教学当中，培育旅游管理专业学生的创新意识和应对问题、解决问题的能力，使他们能够适应旅游业市场的需求，在实现他们自身进展的同时有效地促进我国旅游业的不断进展。二、案例法在高职旅游管理教学中应用的重要作用（一）有利于学生应对问题和解决能力的提高（二）有利于增强学生的学习兴趣在我国，在教育事业中一直采纳的是以老师授课为主的传统教学模式，这种老师单向地给学生灌输知识而学生被动地接受知识的教学模式是极其落后的，容易使学生对学习感到厌倦，提不起兴趣主动学习。而案例教学法通过在教学过程中运用生动、鲜活、真实的例子进行知识的传授，增强了师生的互动，给高职旅游管理课堂注入了活力，有利于增强学生的学习兴趣，促使学生积极主动去探究和猎取知识。此外，案例教学法还可以充分发挥学生的创新思维，从创新的角度去看待问题，加深了学生对问题的理解，也使学生的学习效率得到了很大的提高。（三）有利于旅游管理教学水平的提高...
