大文化观视角下高校师生沟通平台建设讨论摘要大学肩负着文化传承、制造与进展的历史重任，大学文化是培育创新人才、推动科技进步促进科学进展的沃土，而大学师生关系是整个大学文化中最直接、最重要、最根本的组成部分。当前我国高校师生关系不容乐观，师生沟通缺失情况严重。这一现象的产生一方面是因为师生的交集大都集中在课堂之上，另一方面也是大学专业文化与校园文化分离的表现。因此，在大文化观视角下，构建课堂之外的师生沟通平台，是值得讨论和思考的问题。关键词大文化观师生关系沟通平台文化引领梅貽琦先生曾说过：“师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成”。梅先生提出的“从游”式师生关系不仅有利于学生知识技能的获得，更可以影响学生的处事方法和做人品行。[1]然而，随着我国社会经济的进展，高等教育由精英教育逐步向大众教育方向的转变，高校师生关系受到了严重冲击，从近几年众多学者的讨论来看，我国高校师生沟通缺失情况严重，[2]并由此严重影响了大学文化建设和学生自身的进展。因此，如何在专业文化与校园文化相融合的“大文化观”的引领下，构建一个课堂之外的师生沟通平台，为学生提供和谐、多元的文化氛围和环境，是新形势下我们需要积极探究的课题。1 当前师生沟通缺失的主要原因当前我国高校师生关系总体上和谐融洽，随着高等教育改革的不断深化，以及信息技术的不断进展，给当前高校师生关系的构建提供了新的形式，注入了新的活力，但也不可避开的造成了师生关系的淡化，师生地位的失衡以及师生沟通的功利化等问题。究其原因，主要有以下几点：1.1 大班授课，沟通不便我国的高等教育事业进展迅猛，高校招生人数骤增，导致师生比例严重不足，并由此带来了大班授课的教学模式。大班教学使得师生关系从“从游”式变成了“游离”式，由于人数众多，课堂的沟通互动只能局限于部分学生。师生互相的陌生感，使得专业知识的传授都出现问题，更何谈治学与为人道理的文化引领。另外，老师不坐班的特点也决定了老师与学生的沟通仅局限于课堂。1.2 传统师道观念影响新形势下的教学组织形式在“师者，教人以道者之称也”的中国传统师道中，老师是“道”的代表，这些传统观念严重影响了新形势下高校的教学组织形式，虽然教学改革一直在进行，但老师主动，学生被动的师生地位没有得到根本改变，平等的师生关系并没有完全建立。课堂上，老师讲课大部分还是...
