总结出以些几点： 关键词：教学方法 学生兴趣 理论实践制图课所表达的是零件的具体的内外结构，假如没有实物，会非常的抽象不便于理解，因此课堂上应根据不同的情况灵活运用挂图、实物、模型等教具，这样可以让抽象的死板的“”描述形象化
比如在讲解 三面投影体系建立 时，可将教室的黑板面、地面、墙面当作 V面、H 面和 W 面，三个面分别相交的直线做为 X 轴、Y 轴和 Z 轴，交点为原点
把粉笔合作为长方体模型向三个面进行投影并将投影图画出，这样就很形象的让学生知道了投影的形成以及二维平面与三维立体之间的相对应关系，学生也就掌握了投影与视图的基本概念
接著启发学生思考如何把三个视图放在一个平面上（黑板面），形成三视图，使学生逐步掌握空间构思能力
二、用心备课，力求层次清楚、条理分明每堂课讲解的好与次与备课有着直接的关系，尤其是制图课，它讲解的比较抽象，而且需要学生有一定的空间想象能力，这个能力的培育不是一两天就能完成的，而是通过老师每节课的仔细授课为学生逐渐培育起来的
因此精心组织的教学内容，应条理明确、层次清楚
比如组合体的读图、画图这一节课，读图时应抓住读图方法（形体分析法和线面分析法）指出难点，点明关系，再举例讲解读图方法的具体应用
画图也应如此，要严谨，例如画支座，先用形体分析法，将支座给它拆分，让学生将拆分下的这些部分跟以前学过的基本几何体做比较，应属于哪一个基本几何体，再做具体绘制，通过多年的授课经验，总结了以下几点传授给学生，效果比较好，学生也容易接受
①先画大框，然后三个视图同 时布图 ②先画容易的，能看懂的，后画难的
③先画尺寸大的后画尺寸小的
④由外向里画，经过多次大量的模型练习，读图画图这一章的授课起到的效果非常好，达到了预期的结果，因此，老师在教学的过程中，层次清楚，条理分明地讲授教学内容，不仅反映了老师的施教能力，同时也吸引了学生的注意力，使学生掌握所学知识
