如何学习，善于创新是一门大学问，也是党的建设的基础性战略性问题
贯彻执行《关于推动学习型党组织建设的意见》（以下简称《意见》），必须搞清楚学什么，怎样学的问题
这涉及对学习型党组织建设特色优势，创新价值的认识与把握
学习型党组织建设的特色与价值，不仅在于明确党的学习教育内容，更在于如何落实这些学习教育内容；不仅在于强调学习，更在于提倡创新，强调学习与创新的有机结合，其目的是在世界变化、知识更新的速度越来越快、竞争越来越激烈的形势下，解决党如何善于学习创新的问题，并以推动学习型党组织建设，引领各级党组织和广阔党员的学习创新，进而引领中国的学习创新潮流
与党的其他方面建设或党的传统学习教育观念、途径方法相比，学习型党组织建设需要把握以下几个方面：第一，通过理念创新，促进党的学习教育观念更新升级
能否善于学习创新与主体秉持的学习教育观念密切相关
党的学习教育观念的更新升级是指各级党组织和党员，根据时代进展变化、要求，时代的精神与先进理念，适时抛弃旧的不合时宜的学习教育观念，树立体现时代精神与要求的先进理念
第三，通过机制创新，推动党的建设的改革创新
学习型党组织在学习之后加了一“”个 型 ，并非像一些同志理解的那样，仅在于重视学习或比过去更强调学习，而是有着更“”丰富思想内涵和特定的含义
学习型 借鉴了学习型社会、学习型组织概念的合理因素
学习型组织，在国际社会和学术界一般被共识为一种成功的组织进展模式
如 1999 年世界管理大会在对未来管理趋势预测中，与会专家学者们一致认为，学习型组织是 21 世纪成功的组织进展模式
学习型组织不仅意味着学习教育管理理念的创新，而且是一种组织进展模式的创新
我们认为，学习型党组织是学习型组织的一种形态
学习型党组织作为一种拥有善于学习创新素养、能力与机制的政治组织，我们在推动学习型党组织建设时，不仅要重视读书学习、理论学习、团队学习、组织学
