2024 年荣获全国三八红旗手荣誉的 xxx 现任海淀区中关村第一小学校长。xxx 校长从事教育工作 28 年，始终全身心投入到教育教学实践和讨论中。做有理想的教育实践者一直是不懈的追求。眼界高远，师德高尚，公道正派，积极创新，勤于思考，注重讨论，专业素养丰厚、实践经验丰富，具有浓厚的亲和谦和开放的情怀，深受师生和家长的钦佩和拥戴。具备独特的教育思想和超前办学理念，引领着一批批老师成长，培育了一大批品学兼优的学生，学校健康进展，学校教育水平、办学质量和品牌效能不断提升。一、建立共同愿景，制定进展总体规划，形成办学理念。中关村第一小学是传统名校。xxx 校长上任后，如何突破学校进展的高原效应，引领学校“ 再进展成为面临的首要问题。基于人的进展学说理论，大胆提出 自主进展主动适应 做最”好的我 的办学理念，通过激发员工的内在动力，走出学校内涵式、可持续进展的自主成长之路。xxx“”校长确立了 立足北京、辐射全国、走向世界 的学校进展共同愿景，制定了学校 2024 进展纲要和行动纲领，形成了较为成熟的 5i 自我内涵界定，建立了以 3d 法则“”为核心的动力体系，形成了 我对自己负责，我和同伴进步，我为学校增光 的行动跟进，构建了以促进人的自主进展为特色的组织文化。打破以往管理模式，变革组织管理机构，成立了三个中心：老师专业进展研修中心、校本课程讨论中心、学生成长服务中心，为每一位老师和学生的自主进展提供了全方位的资源支持和个性化的服务，将学生成长、老师进展及学校整体提升有机融合，使师生成为自我规划、主动进展和体验成功的主人。“”“”二、构建 自主教学 理念，开展 自主教学 实践讨论，提高课堂教学实效性。新课程改革实施 7 年来，xxx 校长带领老师团队进行了 20 余项国际、国内的科研课题讨“”“论。其中创新性地提出并开展 自主教学 的实践讨论并取得了初步成果。澄清了 以学定”“”“”“”“”教，学以促教，教学相长 的 教 与 学 的关系，提出了 三讲 、 三不讲 的课堂基本教学“”原则和 四个一 的基本要求，即关注每一天的课堂教学质量，关注每一个学科的课堂教学常规的建立，关注每一名学生习惯的培育，关注每一名学生学业质量的提高。“”“”目前， 自主教学 讨论渐成体系，以 自主教学 为主要特征的创新课堂变得越来越清楚，“”“”“”“形成了较为成熟的 自主教学 基本策略和 增值评价 、 学业质量跟踪册...
