学校师德师风建设工作汇报参考材料一、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在突出位置我学校历来重视师德师风建设，把师德师风作为提升老师队伍素养，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，确保有地位，有人管，有人问。学校校长每年都把该项工作列入年度工作计划，摆在重要议事日程，作为考核年度工作的一项重要指标。学校专门成立由一把手任组长、校务会成员组成领导小组，全体老师人人有责且人人都是责任主体，讨论制定师德师风建设活动方案，部署师德师风建设活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。确保了师德师风建设工作的顺利开展。二、创新活动形式，保持师德师风建设工作的生机和活力。为跟上教育进展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务服从于教育教学大局，我学校开展了丰富多彩的师德师风建设活动，极大地推动了工作的进展。1、是从 7 月份起，开展师德师风大讨论活动。该活动时间长，规模大，内容多，计划年底结束。活动中，我们抓宣传，抓学习，抓查摆，抓制度，抓落实，抓与教育教学的结合，抓与老师培育培训的结合，切实把讨论的过程转化为受教育的过程，使活动开展的有声有色，取得了明显的阶段性成果。2、是开展“五个一”活动：签订一份符合新法律规范的师德师风责任状，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。3、是在 9 月份由工会组织的“师德师风“演讲竞赛。各教研组参赛老师各展风采，从自身和身边的事例讲起，以自己的认识、体会，畅谈了师德师风的重要性，表达了对教育事业的热爱之情，充分诠释了““树师德，正行风””的主题，使广阔老师受到了启发和教育。组的徐映娟，黄魁老师获第一名，并代表学校参加了中心学校的竞赛，取得可喜成绩。4、是集中组织老师到职业中专观看了师德标兵的演讲，学习了标兵的先进事迹。以他们为榜样，引领老师努力学习，仔细工作，力争成为一名优秀老师。5、是在老师中开展关爱“留守学生”，践行师德法律规范。“留守学生”是改革开放“打工经济”条件下应运而生的一个特别群体，他们表面上与其他学生没有什么不同，但他们缺少了父爱、母爱，在学习和社会乃至心理、生理的成长都有可能受到影响。之所以现在引起社会、学校和老师的关注，正是因这个特别的群体有着不可忽视的重要性。针对留守学生的现状，对留守学生的教育，做了一些工作：1、学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长、副校长...
