学校教学管理改进方案范文我校是一所乡镇九年一贯制学校，为进一步加强我校教学管理，提升我校老师的师德素养和人文素养，促进办学水平和教育教学质量的进一步提高，针对学校当前教学工作中存在的问题，并结合学校实际情况，特制定以下改进方案。一、改进目标1、学校领导班子高度认识，转变工作作风，努力提高教育教学质量。2、大胆进行生本教育改革，给改革老师制造更好的条件进行改革创新。二、改进重点1、大力支持改革老师，努力制造外出学习的时机。2、根据改革特点，对实验老师进行合理评价。3、精细化管理，并逐步形成一套属于本校特点的管理方法。三、改进措施1、思想方面作为老师，就应该爱岗敬业，无私奉献。树立人民老师为人师表的良好形象。大胆进行教育改革，有创新思想，努力提高教育教学质量，让家长和社会各界满意。2、师资培训努力学习生本教育理念，加强理论和实践相结合的原那么，更新观念,积极参加各级各类老师培训，提高老师的业务能力和水平，争当科研型老师。3、骨干培育加强骨干老师和学科带头人的培育，努力为他们制造外出学习的机会，走出去，请进来，多讲课、评课，并能承担各类课题的讨论和开发。制定切实可行的考评，方法，充分调动他们的积极性。4、教学管理加强备课的管理，仔细进行集体备课，由教导处提出要求并进行检查，提高集体备课的实效性。加强学生作业的管理，努力减轻学生的课业负担。建立健全听评课制度，教导处每月要进行教学常规的检查和调研，以学论教，将教研活动落实到位。加强学科特点的质量监控，充分注重过程性的管理和评价机制。以学校的特色、特长为抓手，办属于本校特色教学模式，培育局素养的人才。总之，学校教学管理工作要落到实处，学校领导班子协调配合，齐抓共进，使学校的教学质量再上新台阶。充分发挥教研组功能，提升教育教学质 H二年级数学组教研组是教学实践的共同体，是教学讨论的合作群体。教研组作为学校教学工作的基层组织，其根本任务无疑是提高教学质量。然而教学质量的提高乂与教研组自身的建设密切相关。唯有一批业务水平高、师德修养好的老师在教研组内发挥作用，这个教研组的教学质量才能得以提高。一、发挥集体聪慧，提升教育教学质量寸有所长，尺有所短。只有多学习、多沟通才能取人之长，补己之短。集体备课，就是群策群力，扬长避短，促进老师的专业化生长，具有不可缺少的作用，集体备课的内容、范围，备课内容一是上周的教学得失，有哪些胜利之处，教学上存在哪些...
