学生关于夏令营活动总结 3 篇 2024 年度猝不及防围绕小学生展开的为时两周的夏令营暑期活动结束了，想起要写总结，一时有些感慨万千。最初对这份工作十分措不及手，不管是将要接触的对象，要履行的职责，还是该负的责任，心里都没有定数，怀着十分忐忑的心情，在夏令营将开始之前，参加了东风小学老师的课程辅导。三位老师从小学的课程设置讲到为师之道，作为小学老师应该怎样跟学生相处，如何兼顾平衡自己的工作量、如何处理学生间的小矛盾以及老师自己人生价值的提升，内容十分新奇有趣贴近生活，让人触动，也让我们对自己的任务有了一个大概的认识。活动一：低年级学生的英文字母教学夏令营最开始的时候我负责一二年级学生的 26 个英文字母的教学，有幸跟着一起张锋老师学了一节课，知道如何照猫画虎，不然太低年级的学生还真让人无处下爪。小学生对学习的态度总体还是积极的，但也各有各的毛病，有不同意大声念出来的，有写字特别磨蹭注意力极其容易离散的，有特别同意做小动作跟人说悄悄话的，有特别爱告老师状的，还有总是风风火火跑出去玩哭哭啼啼回来搬救兵的。但每个人也都有特别可爱的地方，不同意上台念的那个字写得特别好，写字磨蹭的那个念得最标准，对带着其它小朋友练习这件事也异常热忱，做小动作的是因为作业完成最好最快闲不住，下课跑得满世界都是的上课写暑假作业特别认真。幸好有这么一个活动让我接触到他们，看到他们看图写话三言两句里透露出的纯真可爱，看到他们才开始学竖式的一百以内加减法老是犯同一个错误的粗心，看到他们暑假作业上各种奇形怪状意味不明的题目的苦恼，也透过他们带着拼音的童话书看到消逝已久的城堡。活动二：夏令营的课余活动课余活动拍球，常常有人抢不到球过来拽着袖子告状，左右为难；彩虹伞玩了一两次，比较小的孩子能抛起来，危险因素和可玩性不高，被放弃了；不倒森林，就真的特别考验团队协作力，自己上手玩了玩，好难，五人一小组，不仅要步调动作口令标准一致，一个人失手整个圈就东倒西歪了，原来想着练好了可以拍个动图展示一下高超技术，原来是我想多了；会滚铁环儿的满场跑，低年级的拿个圈滚出去追着跑也玩得不亦乐乎；最有团队协作力的是拔河运动，数了数男生女生的数量似乎是差不多的，但是女孩子就明显比男生要舍命，输了第一场之后次次都赢，还有把手心磨破皮的，快乐地无以言表。活动三：探访仓颉古庙之旅仓颉古庙离家不远，从小到大去过的次数不下五次，近年来多番整改扩...
