学生心理危机排查工作汇报学生心理危机排查工作汇报 篇一 为深化贯彻《中共中央进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》精神，进一步加强中小学生心理健康教育，培育中小学生的健全人格，防止心理问题极端事件发生，是中小学校落实立德树人根本任务，更好的帮助有心理问题的学生渡过难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理健康危机事件的发生，减少学生因心理危机带来的损失，促进学生健康成长，有效预防和及时干预校园中突发心理危机事件
现将学校排查工作汇报如下： 第一条 学校成立“沟湖学校学生心理危机干预工作小组”
组 长：xx 副组长：xx 成 员：xx 学生心理危机干预工作领导小组的职责是：全面规划和领导我校学生心理危机干预工作，督促各班仔细履行危机干预工作的职责，制定危机事件处理方案，实施危机风险化解，为重大危机事件处理作出决策
第二条 存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生是我们关注与干预的对象
确定对象存在心理危机一般指对象存在具有重大影响的生活事件，情绪剧烈波动或认知、躯体或行为方面有较大改变，且用平常解决问题的方法临时不能应对或无法应对眼前的危机
第三条 做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防
应对学生进行生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生；应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极进展自我，树立自信，消除自卑；应对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机
第四条 对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注： 1、情绪低落抑郁者； 2、出现严重适应不良导致心理问题者； 3、存在诸如学业严重受挫、躯体疾病、家庭变故、严重人际冲突或突遇严重挫折者； 4、家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者； 5、性格有明显
