一、成立领导机构组长：略副组长：略成员：略领导小组负责全校远程教育学科教学应用工作的统筹与规则、制度建设、考核与评估。领导小组下设四个学科教学应用小组：1——、语文组组长：成员：各班语文任课老师。2——、数学组组长：成员：各班数学任课老师。3——、自然组组长：成员：各班自然任课老师。4——、品德社会组组长：成员：各班该学科任课老师。各学科教学应用小组的工作职责是：以本校所有学科教材为主，以远程教育接收 IP 资源，基础教育资源网、教育资源网、中央电教馆资源库为核心，通过研讨形成每节课的的教学设计和课件，整理加工成各学科教学应用资源库，并及时将本学科教学应用工作上报县电教中心。二、工作目标2、开展老师远程教育学科教学应用全员培训工作。利用远程教育 IP 资源，形成每位老师研讨资源、应用资源，分层次开展老师、管理人员培训工作，达到资源应用进计划、进课堂、进管理、进德育、进为农服务。3、应用工作达到设备应用每周不少于 20 课时，每周开展一次德育活动，每月开展两次“”为农服务和党员教育活动；建立统一法律规范的 一表三册 （专用课表、教育资源登记“”册、教学应用登记册和为农服务登记册）；切实做到 一机三用 （上课学生用、课余老师用、节假日农民用）。4、通过活动，使我校的远程教育应用、管理、培训等工作有典型经验、有特色。三、工作时间第一阶段：成立学科教学应用领导机构，成立学科教学应用指导小组，开展全员培训。第二阶段：学科教学应用小组开展工作，利用远程教育 IP 资源，基础教育资源网、基础教育资源网、中央电教馆资源库、国家基础教育网等资源开展教学活动；完善学校年度第二学期各学科教学资源库。第三阶段：总结评估。开展学科教学应用互动，以学科教学应用基本要求与考核细则进行全面总结，形成学科教学应用指导经验。
