安全活动《不动手打人》教案安全活动《不动手打人》教案 幼儿教案《不动手打人》 一、 活动目的： 1、 培育幼儿团结友爱的意识。 2、 让幼儿明白打骂是不文明、 不友好的行为， 要做个乖小孩。 3、 同意与同伴、 老师互动， 喜爱表达自己的想法。 4、 培育幼儿热爱生活， 欢乐生活的良好情感。 二、 活动准备： 1、 儿歌：《不打架》 小刚不小心， 踩了我一下。 我不把他骂，也不把他打。 打骂都不好， 不是乖娃娃。 2、 图片： 打架情形的图片一张、 打架之后受伤的图片一张 三、 活动过程： （ 一） 导入 播放视频： 教室里,两个学生因为小事打起来了。 师问： 同学们： 你们好！ 我们平常常常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾，到底该如何处理呢？ 通过今日的学校信任聪慧的你一定会找到好的解决办法。 我们今日要讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明安全不打架呢？ （ 二） 听故事 《玩玩具的时候》 在活动区玩的时候， 鹏鹏和圆圆因为争抢一个玩具吵了起来。 圆圆说：“坏鹏鹏， 坏鹏鹏， 这是我的， 就不给你!” 鹏鹏听了很生气，一把将圆圆推倒在地上， 圆圆难过地哭了。 东东看见了， 走过来对鹏鹏说：“鹏鹏， 你不对， 你不应该打人!” 鹏鹏涨红了脸说：“我才没打人呢!我只是轻轻地推了她一下， 谁让她先骂我的。 ” 东东听了摸摸头， 不知道该怎么说了， 小朋友， 请你们想一想， 东东应该怎么说呢? 提问： (1) 故事情景里的鹏鹏做得对吗?为什么? (2) 哭了的圆圆做得对吗?为什么? (3) 鹏鹏说因为圆圆先骂人， 他才动手的， 他这样做合适吗? (4) 鹏鹏说他只是轻轻地推了圆圆一下， 不是打人， 你认为是这样吗? (5)讨论： 假如你是东东， 看见了这样的情况， 你会说些什么呢?会怎么做呢? （ 三） 训练场： 案例分析： 学生现场表演 下课后， 特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学， 两人开始摔跤， 甲把乙摔在地上后哈哈大笑， 周围的同学也都笑起来。 从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地， 甲觉得摔得有点痛， 就和乙真打起来， 结果； 两人打得满脸是伤。 问： 他们为何假戏真做了， 换作是你会怎么处理？同学分小组讨论解决问题的办法。 每组指派代表发言。 师小结：有时我们在处理同样一件事时换一种心态，换一个方法，结果就会完全不同
