2022《中彩那天》教学设计_2

2022《中彩那天》教学设计《中彩那天》教学设计 作为一名教职工，经常须要打算教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的《中彩那天》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 《中彩那天》教学设计 1 学问与技能第 1 页 共 134 页 1.用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会 15 个生字，理解新词; 2.复述课文主要内容，提高口语表达实力; 3.通过探讨和想象，提高相识实力和思维实力。 过程方法 1.联系上下文理解课文内容，然后完成课后其次题; 2.通过合作解疑，培育分析和解决问题的实力。 情感看法 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财宝，它比物质财宝更宝第 2 页 共 134 页贵。 教学重难点 1.复述、把握主要内容。 2.懂得诚信是人生的精神财宝 第一课时 教学过程 一、揭题解疑，导入新课： 1、世界上有比金钱财宝更宝贵的东西吗?(讲一个简短生动的故事。) (出示：一位母亲说：“一个人只要活得诚恳，有信用，就第 3 页 共 134 页等于有了一大笔财宝。”请依据母亲的这句话做一道加法题。(诚恳﹢信用﹦财宝)做对了吗? 我们可以从今日要学的课文《中彩那天》中去找寻答案。 2、板书课题。 读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。 二、初读课文，整体感知。 1.学生略读。自由读课文，读通语句。 2.激励好同学复述课文的主要内容，老师相机出示关键词。 (老师范读：思索课文讲了一件什幺事情?)第 4 页 共 134 页 3.请成果一般的同学依据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。 4.请学困生依据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应当表扬，发放进步星。 5.识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的 15个生字归类，当堂学习驾驭。 跟“手”有关的字： 跟“心”有关的字： 最简单记的字：第 5 页 共 134 页 最难写的字： 自己练习组词写两遍，然后听写，改错。 其次课时 教学过程： 一、学习重点，直奔中心 1、这篇课文的题目是《中彩那天》，那么课文的哪几个自然段写了中彩那天的事?请同学们默读课文。 2、这节课我们就重点来学习文章的 3-8 自然段。请学生自由读读 3-8 自然段，留意读得精确、流利。读后想一想，哪些地方读懂了，第 6 页 共 134 页哪些还不懂。不懂的地方做上记号并试着提问题，小组进行探讨解决。 3、提...