小学 2024 年寒假“有效阅读活动方案范文范文一、指导思想在全面贯彻“三会”活动的基础上，大力弘扬优秀传统文化，仔细落实《语文课程标准》提出的“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的要求，积极推动“书香校园”建设，营造良好的课外阅读氛围，引领小学生大量阅读，激发兴趣，培育习惯，丰富知识，增长智慧，为学生的持续进展和终身进展奠定文化基础。二、主题及内容（一）活动主题：会自学好读书（二）活动内容1.指导学生制定一份学习。针对自身实际需要，合理制定计划，明确假期自学重点。做到复习与预习相结合；课本知识与课外知识相结合；学习书本知识参加社会实践相结合。2.引导学生精读一遍教科书。系统复习整理，有困难的内容重点阅读；适当预习，学会阅读、质疑。做好学习笔记（语文知识简介、单元教材分析等），为新学期的学习做好充分准备。期初，各年级可组织不同形式检测学生学习效果。3.推举学生阅读一两本课外书。寒假期间，各班主任、语文老师根据《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》（太教基〔2024〕1 号）分低、中、高年级向学生提出读书建议，推举 1—2 本好书用于假期阅读，帮助学生理解文本，提高阅读能力，并安排学生做好学习笔记，完成习作“新书推举”“我的阅读故事”等，具体推举书目详见推举阅读书目。开学后学校要进行阅读沟通会，开展优秀“读书成果”展评：学习笔记摘录、习作“新书推举”评比，习作“我的阅读故事”评比、小报评比等。4.鼓舞学生进行古诗词背诵。寒假期间，鼓舞学生背诵《小学优秀古诗背诵指定篇目（75 篇）》中的古诗，根据《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》的要求，鼓舞学生多背诵，开学后班内可进行古诗词考级活动。五、六年级学生参加“2024 年某某市中小学生‘姑苏情·诗词歌赋创作’大赛”。作品体裁：古体诗（含词、曲、赋）、现代诗、散文、儿童诗等；作品篇幅：诗、词、曲一般不超过 50 句，赋、散文一般不超过 1500字；内容要求：以弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园为主题，深化挖掘中华传统文化的精髓和某某人文历史底蕴，展示吴文化内涵，彰显吴文化魅力，增强民族自豪感和自信心。
