根据《郑州市小学老师第三周期岗位培训方案》，结合我区实际，制定本方案
一、 指导思想和培训目标“”以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》精神，以老师职业道德、新课程理念、信息技术教育为培训重点，面对全体，全面开展培训
坚持集中培训与校本研修并重，突出教育科研，树立老师与新课程改革相适应的新理念，提高老师教育教学能力，提高老师的教育科研能力
二、 培训对象持有第二周期（1999—XX 年）《小学老师继续教育登记手册》或 XX 年及以后取得《小学新老师试用期培训合格证》的小学老师（新任老师培训对象除外）
截止到 XX 年 8 月31 日，男 55 周岁，女 50 周岁以上者，可自愿参加
三、 培训内容与进度 四、培训形式老师岗位培训应实行灵活多样的形式进行，要坚持业余、自学、短期培训为主，要把集中培训与校本研修有机地结合起来
要落实市、区关于校本研修工作要求，重视发挥乡、校两级在岗位培训中的作用，通过评估、指导等措施，保证校本研修落到实处
要实行科研课题制，注重教育科研，要使教育科研活动贯穿于整个培训过程之中，使每位参培老师都能够成为科研课题的承担者
要发挥远程教育等现代教育手段在培训中的作用，要利用计算机网络、卫星接收系统、电视机、dvd 播放机、教学光盘等教学设施，开展培训
五、考核与登记 （一）考核 实行结业考核制度，市教育局负责考核科目的考核，市教育局预先公布考核科目，考核于每学年 12 月份、7 月份进行两次
考核科目包括公共课和专业课，公共课为学员必修，专业课可供学员根据需要选择
考核合格，每科记 6 学分
区老师进修学校负责考查科目的考核，具体考核办法、细则由区老师进修学校制定
考核工作要坚持理论考核与实践考查相结合,结业考核与平常考查相结合
考核办法包括闭卷考试、开卷考试、专题测验、撰写论文、上观摩课等多种方式
