2022《二泉映月》说课稿《二泉映月》说课稿 作为一位不辞辛苦的人民老师，有必要进行细致的说课稿打算工作，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是我为大家整理的《二泉映月》说课稿，欢迎大家共享。《二泉映月》说课稿 1 一、说教材第 1 页 共 112 页 《二泉映月》是一篇文质兼美的课文，课文生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现阿炳酷爱生活、酷爱音乐，追求美妙志向，敢于同命运抗争的精神。 本单元的主题是“有志者，事竞成”旨在让学生通过学习课文去培育学生坚韧的意志和敢于同逆境、命运抗争的精神。基于对教材、学情的分析，依据新课程标准对五年级阅读教学的要求，我从学问与实力，过程与方法，情感看法价值观这三个维度，制定以下的教学目标： 所以我制定本课教学目标如下：第 2 页 共 112 页 1、联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思。 2、感受阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛，学习他敢同命运抗争、矢志不渝追求美妙志向的精神。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的 4、5 节。 教学重难点：体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛历程和这首名曲的丰富内涵。 二、说教法和学法 由于本课主子公阿炳生活的年头离我们现在的孩子比较遥远，对第 3 页 共 112 页于缺乏生活阅历的小学生来说，领悟文章的中心以及乐曲所表达的情感，有肯定难度。于是，我采纳“创设情景，以读代讲、读中感悟”的方法进行教学。以情感为纽带，通过多种途径，让学生置身于情感体验之中，把蕴含于语言文字中的情感读懂读透，以获得真真实切的情感熏陶，努力体现“阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程”。 三、说教学程序 承接第一课时的教学,教学伊始我让学生用笔勾画出文章中描写二泉映月的好词佳句,,既理清了文章的脉络，又提倡了不动笔墨不读第 4 页 共 112 页书的良好阅读习惯的培育。 紧接着，借助现代信息技术手段，用图片展示了月夜美景创设了文章中词语所体现的美丽意境。我依次展示了“树木葱郁、藤萝摇曳月光如银、静影沉璧、月光似水、水波映月、月光照水”等词语的图片。这些图片的展示不仅深化了主题，而且也揭示出美景的熏陶是乐曲创作的前期基础。 本堂课的教学重难点突破分为四部分。 第一部分：音乐观赏，创设情境。俗话说良好的开端是胜利的一半.第斯多惠说:...
