2022 桥边的老人说课稿 桥边的老人说课稿 在教学工作者实际的教学活动中，时常须要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学实力
那要怎么写好说课稿呢
以下是我为大家整理的 桥边的老人说课稿，欢迎阅读与保藏
桥边的老人说课稿 1 敬重的各位老师： 大家好
第 1 页 共 39 页 今日我说课的篇目是《桥边的老人》
下面我将从教材、教法学法、教学过程、优化思索四个方面来对本课进行说明
一、 这一部分包含三个内容：教材内容及地位、教学目标、教学重点难点
第一、教材内容及地位： 《桥边的老人》是人教版一般中学课程标准试验教科书高二语文选修教材《外国小说观赏》第一单元第一篇课文
这是美国闻名作家海明威众多斗争作品中的“另类关注”
作品取材与 20 世纪 30 年头第 2 页 共 39 页的西班牙内战，它关注的不是英勇作战的英雄，或是高高在上的政治家，而是经常沉没在炮火声中的小人物与弱者
在海明威极为精简的笔法中，小人物的身上闪烁出盖过火光的人性光线，小说以小见大，韵味悠长
本单元两篇课文，以小说八元素中的“叙述”为设定核心，以驾驭小说的叙述角度和叙述人称，了解小说的叙述腔调和速度限制为重要目标
而两篇文章又各具特色，《桥边的老人》笔法简练，淡化了一般小说讲解并描述中情节的趣味性，采纳了极具代表性的叙述角度通过对它的学习，有助于我们了解小说叙述技巧对人物形象刻画的重第 3 页 共 39 页要性，逐步驾驭品尝小说深刻内蕴的方法，为学生自读意识流小说《墙上的斑点》赐予了基础性的帮助
其次、教学目标 新课标要求中学生在阅读鉴赏中深化领悟作品的内涵，体验人物的命运遭受和内心世界，把握人物的性格特征，品位作品的语言魅力学习鉴赏小说的有关学问和基本方法，留意从不同的角度和层面解读小说，提高阅读实力和鉴赏水平
通过对《老人与海》的学习，学生对海明威以及外国小说的基本学问有了肯定
