专题六 西方人文精神的起源与发展 西方人文精神的起源及其发展- 导言西方人文精神的发展① 萌芽—古代希腊思想家对“人”的重视② 发展—文艺复兴和宗教改革（人文主义）③ 成熟—启蒙运动（理性）人文精神的内涵：尊重人的价值，尊重精神的价值。 人文主义： 通常也译作人文主义、人本主义、人道主义。 广义：就是关注人，尤其是关注人的精神生活；尊重人的价值， 尤其是尊重人作为精神存在的价值。 狭义：指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑； 二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低。 课程标准 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 一、西方人文主义思想的起源课标解读1 、古希腊人文主义思想产生的背景2 、古希腊人文主义思想的代表人物及其主张3 、古希腊人文主义思想的影响4 、人文精神在古希腊的体现请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 人是万物的尺度 --- 公元前 5 世纪中叶公元前 8 、 9 世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。“ 万物皆源于水，又复归于水”“ 世界是一团永恒的火” --- 公元前 6 世纪探究一：运用“社会存在决定社会意识”的观点，分析公元前 5 世纪中叶古希腊出现智者学派的背景及条件。 ( 古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展？ )公元前8 世纪雅典城邦萌芽公元前 6世纪初梭伦改革，雅典民主制度基础奠定公元前 6世纪末克利斯提尼改革，雅典民主政治确立公元前 5世纪伯利克里执政，雅典民主政治发展到顶峰古代雅典城邦民主政治的形成发展（一）智者学派兴起的原因和条件智者运动兴起1 、工商业经济发达提供了物质基础2 、古希腊城邦政治制度的先进和民主政治发展的需要3 、公民的基本素养—人才、思想基础4 、对外交流频繁、文化多元化——重要前提5 、与希腊先哲的探索有关• 什么是“智者”、“智者运动” ( 时间、研究对象 ) ？智者运动最主要的代表是谁？有何主张？探究二“ 智者” : 指专门教授雄辩术和修辞学的教师。最主要代表人物：普罗塔戈拉“ 智者运动” : 指大约公元前 5 世纪中叶古希腊兴起的关心与人类自身密切的相关问题的运动。主张：“人是万物的尺度” 1 、智者学派：（古希腊：公元前 5 世纪中叶；中国：春秋战国之交，“百家争鸣”局面已开始...
