团结合作力量大团结合作力量大设计背景：“学会学习、学会创造、学会合作、学会生存”是 21世纪教育的主题，而目前城镇小学生多为独生子女，在家庭、学校生活中越来越多表现的不合群、不善于与人合作的弱点 2009年 10月 13日，在中国少先队建队 60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当“热爱祖国，理想远大的好少年
勤奋学习，追求上进的好少年
品德优良，团结友爱的好少年
体魄强健，活泼开朗的好少年
”“四好”之中“团结友爱”是重要内容
因此，在小学阶段培养学生的团结合作意识，增强他们的团结合作能力非常必要
在本节班会课中，力求发挥教师的积极主导作用，针对学生的实际情况进行各个环节的设计，引导学生学习探究，在活动中体验团结的力量，学会合作
教育目标：1
让学生懂得未来社会更加需要具备团结合作意识的人才；2
指导学生学习在集体生活中与他人合作的方法，培养学生的团队合作精神
教学准备：1
课件：动画片《三个和尚》的片段；2
学生活动的有关材料；3
有关团结合作的名人名言及教师制作的小报
活动过程：一、视频导入，揭示主题（观看动画片《三个和尚》）师：《三个和尚》的故事大家都熟悉，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚反而没水喝呢
生：他们都不想自己动手
生：他们都只顾自己，都很自私
师：那怎么做才能有水喝呢
生：每天轮流跳水
生：每天两个人抬水，先是小和尚和高和尚抬，然后高和尚和胖和尚抬，再然后小和尚和胖和尚抬，这样一次轮流
师（总结）：是啊，这样大家都有水喝了，生活中很多事情只有团结合作才能办好，这就是我们今天要来学习探讨的——二、讨论生活中需要团结才能完成的事师：同学们，在生活中有许多让我们感动的团结场面；小蚂蚁是团结的典范，他们分工合作在地下创造了一个个神秘的王国；海里的小鱼团结在一起形成了一条巨大的“鱼”，以躲避大鱼的袭击；草原上的犀牛、羚羊、斑马团结在一起，
