纸条力量大-幼儿园大班科学教案 大班科学教案《大班科学教案》 活动目标： 1.引导幼儿发觉同样的一张纸条，通过转变样子，可以变得坚韧坚固。 2.激发幼儿主动思索，探究出不一样的改变方法。 3.培育幼儿对科学探究活动的爱好，学习利用身边的物品进行科学探究活动。 活动预备： 1.每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。 2.一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。 活动过程： 1.观看材料，导入课题。 看，这是什么？它有什么用？〔发散思维〕今日，老师想用这张报纸条提起这个油桶，你们觉得可以吗？〔出示表格、记录〕〔不行以〕为什么？ 觉得不行以的举手，可以的举手。〔统计人数记录〕那就一起来试试吧。 留意： 1〕每个小伴侣一次只能用一张纸条，用坏的纸条放到中间的篮子里。 2〕只能用纸条提，手或身体都不能遇到油桶上。 2.幼儿第一次自由探究。 1〕幼儿自由操作，老师巡回观看。 如断了：想想方法，怎样让它更坚固些？ 如胜利了：再想想有没有其它方法，也可以提起来？ 老师倒数 5 个数，你们拿好操作的纸条坐到前面的座位上。 2〕集中商量： 刚刚谁胜利了？你是怎么做的？〔记录〕还有谁也是这么做的？还有不同的方法吗？ 那再来试一试，看能不能用其它方法，也将桶提起来。 留意：这次只能用一只手提。 3.幼儿其次次探究。 1〕一种胜利了，再试试还有没有其它方法？ 2〕倒数 5 个数，拿好纸条坐到前面。 3〕商量：你用了什么方法也胜利了？还有什么不同的方法？〔记录〕小结：刚刚小伴侣说不行能，如今通过尝试，我们想出了很多方法，卷、折、拧，把不行能成为了可能，真厉害！那究竟哪种方法变出的纸绳最坚韧坚固呢，我们一起来做个小嬉戏：拉一拉。 4.幼儿嬉戏。 每个小伴侣一张这样的纸条，想方法让它变得又长又坚固，然后找一个小伴侣拉一拉，比一比，看谁的纸条最长最坚固，坚持到最终。 还有谁想挑战老师的？下次活动连续探究。 5.观看表演：纸绳秋千。 两位老师拧纸绳。 让一个小伴侣坐在上面荡秋千。 厉害吗？ 6.联系生活，拓展阅历。 你们知道吗，这种拧绳子的方法，有时还能救人呢。比方在发生紧急状况的时候，门口出不去，有人就用家中的床单或窗帘撕剪成一条条，然后拧成布绳连接起来，从窗口放下，顺着布绳爬下去逃走了。
